Sobre Os Recursos Utilizados Pela Pessoa Com Baixa Visão

A INCLUSÃO NO MUSEU DE ZOOLOGIA DA S: RECURSOS EDUCATIVOS ESPECIAIS Márcia Fernandes Lourenço – Educadora – Mestre em Zoologia Museu de Zoologia da Universidade de São Paulo – mfer@usp.br Eixo Temático: Programas, materiais e produtos para popularização científica. Categoria: Relato de Experiência. Palavras chave: museu, deficientes, recursos didáticos. 1. Introdução O Museu de Zoologia da Universidade de São Paulo (MZUSP) abriga o maior acervo mundial da fauna da Região Neotropical. As coleções

Poupar em Adultos Jovens: uma Comparação Entre Alta e Baixa Renda MATEUS FERREIRA FGV/SP mateus5588ferreira@hotmail.com JOSÉLIA MARIA DE OLIVEIRA RABÊLO Fundação Getúlio Vargas EAESP oliveira_joselia@hotmail.com ANDRÉ LUIZ B DA SILVA FGV/SP andre_luiz_b_silva@hotmail.com JURACY PARENTE Fundação Getulio Vargas juracy.parente@gmail.com Aspectos Comportamentais no Hábito de Poupar em Adultos Jovens: uma Comparação Entre Alta e Baixa Renda 1. INTRODUÇÃO Decisões financeiras de…

05 Aprofundando o tema 07 07 10 1. Introdução 2. A pessoa com deficiência motora frente ao processo de alfabetização 3. Pensando a alfabetização da pessoa com deficiência intelectual 4. Estratégias de ensino na alfabetização 21 da pessoa cega e com baixa visão 5. A alfabetização da pessoa surda: desafios 28 e possibilidades 6. O atendimento educacional especializado 33 nas salas de recursos multifuncionais Compartilhando 1. Sequência…

Especial PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DEFICIÊNCIA VISUAL VOLUME 1 SÉRIE ATUALIDADES PEDAGÓGICAS 6 1 Presidente da República Federativa do Brasil Fernando Henrique Cardoso Ministro da Educação Paulo Renato Souza Secretária Executiva Maria Helena Guimarães de Castro Secretária de Educação Especial Marilene Ribeiro dos Santos 2 MEC Ministério da Educação Secretaria de Educação Especial PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS DO ENSINO…

Karl Marx. Para entendermos sobre Deficiência visual primeiro temos que compreender o sentido da inclusão.Segundo Maria Teresa Eglér Mantoan diz que inclusão É a nossa capacidade de entender e reconhecer o outro e , assim , ter o privilégio de conviver e compartilhar com pessoas diferentes de nós. A educação inclusiva acolhe todas as pessoas , sem exceção.É para o estudante com deficiência física , para que tem comprometimento mental, para os super dotados , com baixa visão , para todas…

quanto em livros sobre pedagogia, educação especial e inclusão. Dentre este vasto repertório de informações, encontramos nos documentos da Secretaria de Educação Especial, que a deficiência visual "é a perda ou redução total da capacidade de ver com o melhor olho e após a melhor correção ótica". (Brasil, 1994, p.16). Ou seja, a deficiência visual é a incapacidade total ou a diminuição da capacidade de ver, provenientes da imperfeição do sistema visual ou do próprio órgão da visão. …

CONSIDERAÇÕES FINAIS 13 REFERENCIAS 4 1. INTRODUÇÃO A visão é o canal mais importante de relacionamento do indivíduo com o mundo exterior. Tal como a audição, ela capta registros próximos ou distantes e permite organizar, no nível cerebral, as informações trazidas pelos outros órgãos dos sentidos. A cegueira, ou perda total da visão, pode ser adquirida, ou congênita (desde o nascimento). O indivíduo que nasce com o sentido da visão, perdendo-o mais tarde, guarda…

[pic] Denizeti Maria Guilherme Dirce Antonia Germinari Rivas Karina Frasson RECURSOS DAS ESCOLAS/COLÉGIOS ESTADUAIS PARA TRABALHAR COM DEFICIENTES VISUAIS Londrina 2010 COMISSÃO EXAMINADORA _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ Londrina,

ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA: UMA PROPOSTA INCLUSIVA A inclusão da pessoa com deficiência no âmbito escolar é um debate atual que demanda a organização de várias propostas de trabalho, pelas especificidades inerentes à pessoa humana e pelas diversas barreiras existentes no contexto escolar. Ao se pensar essa inclusão é importante refletir acerca do que é incluir de fato, já que se trata de um tema polêmico do ponto de vista da prática educacional. De acordo com Sassaki (2006)

Acessibilidade web A expressão acessibilidade Web refere-se a prática inclusiva de fazer websites que possam ser utilizados por todas as pessoas que tenham deficiência ou não. Quando os sites são corretamente concebidos, desenvolvidos e editados, todos os usuários podem ter igual acesso à informação e funcionalidade. Por exemplo, quando um site é desenvolvido utilizando corretamente as semânticas HTML, acrescentando a descrição textual alternativa equivalente ao conteúdo das imagens e…