aula de libras trabalho

FPA
FACULDADE PAN AMERICANA
CURSO: PÓS-GRADUAÇAO EM PSICOPEDAGOGIA

DISCIPLINA: DEFICIÊNCIA VISUAL – BRAILLE, DEFICIENCIA AUDITIVA – NOÇÕES DE LIBRAS
PROFª MARTA MOURA
ALUNO: MANOEL ÂNGELO CARDOSO SOARES

Deficiência visual (cegueira e baixa visão)
A educação das pessoas com deficiência visual:

1. Características da baixa visão.
A baixa visão é caracterizada pela impossibilidade de ver à distância devido a alterações decorrentes de lesões ou outras afecções na retina, no nervo óptico ou no campo visual mesmo após intervenção cirúrgica ou tratamento. Em muitos casos, há uma perda progressiva e irreversível da visão cujo processo pode ser lento e provocar efeitos emocionais e outros impactos em todas as esferas de vida do sujeito. “É uma deficiência que requer a utilização de estratégias e de recursos específicos, sendo muito importante compreender as implicações pedagógicas dessa condição visual e usar os recursos de acessibilidade adequados no sentido de favorecer uma melhor qualidade de ensino na escola”.
A baixa visão manifesta-se de forma peculiar em cada um dos indivíduos afetados porque são muitos os aspectos que interferem no modo de ver e na maneira como os objetos e estímulos do ambiente são percebidos ou reconhecidos. Alguns alunos fazem uso de recursos ópticos mediante prescrição oftalmológica, enquanto outros necessitam basicamente de recursos não ópticos. E assim, a função visual é aprendida e, por isso, quanto mais oportunidade de contato com as pessoas e objetos do meio, melhor a criança com baixa visão desempenhara atividades e desenvolvera habilidades e capacidades para explorar o meio ambiente, conhecer e aprender.
As características da baixa visão podem ser investigadas a partir dos indícios relacionados; “olhos vermelhos, lacrimejamento durante ou após esforço ocular; piscar continuamente, visão dupla e embaçada, movimentar constantemente os olhos (nistagmo), dificuldades para enxergar a lousa, aproximar demais os olhos para ver