Sobre Origens Dos Termos Classe E Curriculo

RESUMO: Logo no início da leitura percebemos que o estudo caracteriza, em linhas gerais, os fundamentos histórico-ontológicos da relação entre trabalho e educação que, nas suas origens, se manifestava na forma de plena identidade. Podemos dizer que trabalho e educação são atividades especificamente humanas. O autor estabelece o papel do homem neste viés: Na definição de homem mais difundida (animal racional), o atributo essencial é dado pela racionalidade, consoante o significado…

DESAFIOS E PROPOSIÇÕES PARA TRADUZIR CONCEPÇÕES CONTEMPORÂNEAS DE CURRÍCULO PARA PROPOSTAS E POLÍTICAS CURRICULARES Andréia Vieira dos Reis – UNEAL reisa2009@hotmail.com Amanda Silva Santos – UNEAL amanda.silva0510@hotmail.com Cláudia Cristina Rêgo Almeida – UNEAL cau.rego@rotmail.com RESUMO Este estudo tem com objetivo identificar concepções contemporâneas de currículo e seus potenciais para a formação de cidadãos críticos, comprometidos com a valorização da diversidade cultural, da

teórico-metodológico é sugerido, ou seja, a perspectiva da mídia-educação, e os exemplos de “pontes” que podem ser realizadas são os mais diversos: a manifestação do fenômeno esportivo na atualidade; as questões corporais; os padrões de beleza; as discussões sobre estética e saúde; as relações com o consumo; as interferências e influências da mídia nesses processos todos; as possibilidades a partir das tecnologias de informação e comunicação seja no âmbito escolar ou mesmo fora dele, as…

filosofia tem origem grega, o termo philia significa amizade e sophia sabedoria, temos assim o desejo de estar próximo ao saber. Pensando dessa maneira filosofia é a ação de refletir sobre tudo uma investigação para descobrir a verdades das coisas. Assim a filosofia se torna importante para a formação de indivíduos, ela desperta curiosidade cria uma busca de identidade e cria condições para reflexão e questionamentos e contribui para construção da ética. Assim a gera uma reflexão sobre…

EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO Cristiano Pinto da Silva EDUCAÇÃO BRASILEIRA E IDENTIDADE NEGRA EM KABENGELE MUNANGA Dissertação apresentada como exigência parcial para obtenção do título de Mestre em Educação - Linha de Pesquisa Currículo e Formação de Professores. Orientadora: Profa. Dra. Wilma de Nazaré Baía Coelho Belém 2009 Dados Internacionais de Catalogação-na-Publicação (CIP) – Biblioteca Profa. Elcy Rodrigues Lacerda/Instituto de Ciências da Educação/UFPA,…

1 A SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO E A ORGANIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS NOS CURRÍCULOS ESCOLARES: para além da disciplinarização José Paulino Sousa Santos1 RESUMO O presente artigo tem por objetivo analisar a sociologia da educação e a organização dos conteúdos nos currículos escolares: pontos para reflexão. Trata-se de estudo bibliográfico onde se discute a gestão da sala de aula: diferenças entre exposição didática e exposição teórica. Situa-se a problemática da disciplinarização do conhecimento

Descolonização Curricular - Educação do Campo: Políticas e Práticas Pedagógicas Um estudo sobre a necessidade da descolonização curricular na perspectiva da compreensão e descrição de fenômenos da prática curricular Intercultural. Maria José das Chagas Silveira¹ RESUMO Este artigo é fruto do estudo da disciplina de currículo e cultura, com ênfase na questão da Descolonização Curricular e a Contribuição dos Movimentos Sociais na luta dos grupos subalternizados fazendo assim uma…

a construção do currículo; (2) analisar como os(as) professores(as) se situam em relação a construção da identidade dos seus alunos e alunas, se levam em consideração esta temática, abordando temas relacionados à pluralidade cultural em suas práticas pedagógicas, tais como questões sobre raça, gênero, PUC-Rio - Certificação Digital Nº 0913488/CA orientação sexual, faixa etária ou origem sócio-cultural dos(as) estudantes e (3) compreender como os(as) entrevistados(as) pensam sobre as…

MUNICÍPIO DE LAGES – SC: DIFERENTES CONHECIMENTOS E OLHARES A PARTIR DA INTERDISICPLINARIDADE. Franciele Amarante1 Mayco Passos² Lurdes Caron³ RESUMO O presente Trabalho de Conclusão de Curso tem por objetivo desenvolver uma reflexão sobre a prática do professor arte educador e as questões pertinentes a sua atuação em sala de aula. Iniciamos o estudo com uma pesquisa teórica que descreve o processo pelo qual passou o ensino da arte-educação no Brasil e a sua evolução,…

A INCLUSÃO: ANALISE DAS ADEQUAÇÕES CURRICULARES. Thais Mayara Silva Resumo: Este artigo tem como objetivo discutir sobre a adequação do currículo, que vem para subsidiar a prática docente e alterar a definição dos objetivos e a organização de todo o trabalho pedagógico. Neste sentido apresenta-se também uma breve história da educação inclusiva no contexto escolar e o que pode vir a ser inclusão. Portanto, este trabalho pode vir a ser um grande recurso teórico para professores…