Escola acessível

Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão. Esplanada dos Ministérios, Bloco L, 2º andar – sala 200 – CEP: 70.047-900 Brasília, Distrito Federal. Fone: (61) 2022-9217/9218 – Fax: (61) 2022-9020 PROGRAMA ESCOLA ACESSÍVEL MANUAL DO PROGRAMA ESCOLA ACESSÍVEL SUMÁRIO APRESENTAÇÃO ............................................................................................................................................ 03 1 - ASPECTOS LEGAIS E PEDAGÓGICOS ................................................................................................... 04 2 – HISTÓRICO................................................................................................................................................ 06 3 – OBJETIVOS ............................................................................................................................................... 07 3.1 – OBJETIVO GERAL ................................................................................................................................. 07 3.2 – OBJETIVOS ESPECÍFICOS ................................................................................................................... 07 4 – IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA ESCOLA ACESSÍVEL EM 2011 ................................................... 08 4.1 – ATRIBUIÇÕES DO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO ................................................................................ 08 4.1.1 – SECADI…

Brasília, Distrito Federal, Brasil. Fone: (61) 2022-9217/9218 – Fax: (61) 2022-9020 DOCUMENTO ORIENTADOR PROGRAMA ESCOLA ACESSÍVEL 2013 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO ..................................................................................................................... 03 1 - FUNDAMENTOS LEGAIS E PEDAGÓGICOS ..................................................................... 04 2 – OBJETIVO.…

DE MATERIAL PARADIDÁTICO ACESSÍVEL PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL Trabalho acadêmico apresentado a disciplina projeto de formação tecnológica do curso superior de tecnologia em Comunicação Assistiva (libras/Braille) da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Belo Horizonte 2014 Referências : TEIXEIRA, MARINÊS MARTINI. PRODUÇÃO DE MATERIAL PARADIDÁTICO ACESSÍVEL PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL. A autora MARINÊS MARTINI TEIXEIRA relata que buscou…

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA REANE DE AZEVEDO RIBEIRO RENAN CARVALHO PINTO PDDE ESTRUTURA: ESCOLA ACESSÍVEL TUTOR: JORGE FILHO COSTA FARO - PA 2014 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA REANE DE AZEVEDO RIBEIRO RENAN CARVALHO PINTO PDDE ESTRUTURA: ESCOLA ACESSÍVEL Trabalho final de conclusão do Curso Programa PDDE EXTRUTURA no âmbito do Programa Formação Pela Escola. TUTOR: JORGE FILHO COSTA FARO - PA 2014…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL ESCOLA DE ENGENHARIA DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA CIVIL Josiane Lopes Remião ACESSIBILIDADE EM AMBIENTES ESCOLARES: DIFICULDADES DOS CADEIRANTES Porto Alegre junho 2012 JOSIANE LOPES REMIÃO ACESSIBILIDADE EM AMBIENTES ESCOLARES: DIFICULDADES DOS CADEIRANTES Trabalho de Diplomação apresentado ao Departamento de Engenharia Civil da Escola de Engenharia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, como parte dos requisitos…

1. INTRODUÇÃO O presente trabalho versa sobre as dificuldades encontradas por deficientes físicos cadeirantes em acessar prédios públicos escolares. A falta de acessibilidade nas escolas públicas é ima realidade na maioria das escolas. Isso se dá principalmente pela grande lacuna entre o “real” e o “ideal” existente em nosso país, tornando a implantação das leis menos efetivas. O direito à acessibilidade dos portadores de deficiência está garantido não só pela Constituição, mas…

Acessibilidade nas Escolas Introdução: Na elaboração deste trabalho buscamos um olhar critico construtivo, sobre a acessibilidade das escolas tomando como referência uma escola publica e outra privada, claro que a nossa intenção não é mostrar qual é a melhor e sim apontar de uma forma investigativa as condições físicas nelas existente e o que a legislação diz a respeito, usaremos como base inicial as normas da ABNT sobre as condições ideais, já que são elas que regem as formas de…

Origem dos recursos iniciais ( FGTS de rescisão de trabalho) Introdução O presente trabalho tem o objetivo de elaborar um projeto de uma Escola Infantil, já existente, atendendo totalmente os requisitos de acessibilidade de pessoas portadoras de deficiências, conforme a Norma Brasileira ABNT NBR 9050. Em relação aos alunos com deficiência, nos deparamos sempre com vários desafios. Apesar da clareza quanto à política educacional e aos instrumentos legais, sabemos que por…

responsabilidade de um mesmo grupo, ou seja, foram mantidas por um grupo que se envolveu e discutiu com muito empenho a fundo com essa tarefa. Essas pessoas, entre outras, estavam ligadas a movimentos particulares e beneficentes de assistência aos deficientes que até hoje têm muito poder sobre a orientação das grandes linhas de educação especial. No contexto dos marcos legais brasileiros, o direito à educação é garantido pela Constituição Federal (Brasil, 1998); pelo Estatuto da Criança…

de imformação e comunicação acessíveis Disponível em: www.teleduc.proinesp.urfrgs.br Justificativa da escolha do Curso Curso de formação continuada para professores de escolas públicas na perspectiva da Educação Inclusiva, com abrangência nacional, propõe-se a auxiliar educadores no uso das tecnologias da informação e comunicação acessíveis e na construção de ações pedagógicas para o Atendimento Educacional Especializado (AEE), com o objetivo de apoiar processos de aprendizagem de…