Relatorio estagio

Profissional: Habilitação em Letras Titulação: Mestre em Linguística. 4 TEMÁTICA PARA ESTUDO Mediante o Estudo Exploratório que será feito na Escola Cândido Portinari, pretenderemos conhecer, analisar e compreender a escola, sua estrutura organizacional e o seu funcionamento como um todo. 5 SUPORTE TEÓRICO Concepção Comportamentalista: Um dos grandes nomes que orienta a abordagem comportamentalista é SKINER, segundo ele, o professor é responsável por planejar e desenvolver o ensino, buscando maximizar o desempenho do aluno; o aluno é responsável por controlar seu processo de aprendizagem, em seu próprio ritmo. Concepção Humanista: Os principais representantes dessa concepção são: C. ROGERS e A. NEILL. A ideia que essa abordagem teórica passa é que o sujeito constrói o seu próprio conhecimento, através da experiência pessoal; o conhecimento faz parte da atividade humana; o ser humano tem curiosidade natural para o conhecimento. Concepção Cognitivista: É uma abordagem Construtivista-Interacionista que tem Jean Piaget e Jerome Bruner como seus principais representantes, pois para esses teóricos o ensino-aprendizagem é baseado na proposição de problemas; ensino de relações; A aprendizagem se dá no exercício operacional da inteligência e a idéia do aprender a aprender. Concepção Sócio-Cultural: O grande nome que orienta esta abordagem é PAULO FREIRE. Segundo esse autor, a relação professor/aluno deve ser horizontal, não…

profissionais envolvidos com alunos afirmam que em grande parte alunos com dificuldades, apresentam comportamento “diferente” dos aceitáveis socialmente, Para Bandura que situa-se junto a outros clássicos como Freud, Skiner e Piaget, em suas obras resume seu prolongado esforço de investigação, como aprendizagem social e desenvolvimento de personalidade, que na perspectiva cognitivo social da aprendizagem, parte de um modelo de determinação recíproca entre o ambiente, a conduta e os…

laboratórios, com o uso de instrumentos de observação e medição. No século 20, três novas escolas substituem as anteriores. As três novas tendências teóricas são: a) Cognitivismo, behaviorismo, construtivismo b) Behaviorismo, Gestalt, Psicanálise c) Associacionismo, Gestalt, Estruturalismo d) Nenhuma das anteriores 3) As diversas teorias do desenvolvimento humano apóiam-se em diferentes concepções de homem e do modo como ele chega a conhecer. Tais…

potencial humano: Escolha uma: a. Bruner e Jung b. Maslow e Carl RogersRESPOSTA CERTA c. Maslow e Freud d. Piaget e Vygotsky Questão 3 Resposta salva Vale 0,4 ponto(s). Marcar questão Texto da questão Um dos principais mecanismos de defesa que afasta daconsciência, um pensamento, idéia, evento que possam provocar ansiedade: Escolha uma: a. repercussão b. subjetivação c. repressão RESPOSTA CERTA d. motivação Questão 4 Resposta salva Vale 0,4ponto(s). Marcar questão…

profissionais envolvidos com alunos afirmam que em grande parte alunos com dificuldades, apresentam comportamento “diferente” dos aceitáveis socialmente. Para Bandura que situa-se junto a outros clássicos como Freud, Skiner e Piaget, em suas obras resume seu prolongado esforço de investigação, como aprendizagem social e desenvolvimento de personalidade, que na perspectiva cognitivo social da aprendizagem, parte de um modelo de determinação recíproca entre o ambiente, a conduta e os…

Aprendizagem social, condicionamento por imitao de modelos Bandura, Lorenz, Tinbergen, Rosenthal b) Teorias cognitivistas Teoria da Gestalt e psicologia fenomenolgica (Kofka, Khler, Rogers) Psicologia gentico-cognitiva (Piaget, Bruner, Ausubel) e Psicologia gentico-dialtica (Vygotsky, Luria, Wallon) c) Teoria do processamento de informao Gagn, Newell, Simon. Ao contrrio do grupo anterior de teorias, os tericos mediacionais consideram que em toda aprendizagem intervm, de forma mais ou…

“Psicologia da Aprendizagem”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Simone Anacleto Pariz. TAUBATÉ Junho /2013 1. Significado e sentido na aprendizagem escolar Vários escritores e filósofos deram sua contribuição para melhorar o conceito da aprendizagem, criando técnicas e argumentos, porém contam com vários antecedentes na historia do pensamento educacional. Podemos colocar em primeiro lugar Claparede, Dewey, Ferriere, Montessori,…

behavioristas, que substituíram o estudo da consciência pelo do comportamento, mas ainda buscando identificar a unidade básica e suas relações na formação de fenômenos mais complexos. A segunda era a psicologia da Gestalt, que se colocava como antagônica à primeira, 24 não acreditando ser possível a explicação dos processos psicológicos por suas unidades básicas. (COLE; SCRIBNER, 2001). Para a teoria de Vygotsky, esse contexto social criou um problema epistemológico que…

behavioristas, que substituíram o estudo da consciência pelo do comportamento, mas ainda buscando identificar a unidade básica e suas relações na formação de fenômenos mais complexos. A segunda era a psicologia da Gestalt, que se colocava como antagônica à primeira, 24 não acreditando ser possível a explicação dos processos psicológicos por suas unidades básicas. (COLE; SCRIBNER, 2001). Para a teoria de Vygotsky, esse contexto social criou um problema epistemológico que…

behavioristas, que substituíram o estudo da consciência pelo do comportamento, mas ainda buscando identificar a unidade básica e suas relações na formação de fenômenos mais complexos. A segunda era a psicologia da Gestalt, que se colocava como antagônica à primeira, 24 não acreditando ser possível a explicação dos processos psicológicos por suas unidades básicas. (COLE; SCRIBNER, 2001). Para a teoria de Vygotsky, esse contexto social criou um problema epistemológico que…