Orientação sexual

HISTÓRICO DA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
NO BRASIL
Fundamentos da Orientação Educacional

NOVOS CAMINHOS PARA A ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
Ao falar dos fundamentos da orientação, não poderíamos deixar de nos remeter ao seu processo histórico, as transformações ocorridas e suas funções específicas e gerais na educação e na prática educativa. Para termos uma definição mais clara do termo, vamos recuperá-lo no seu sentido lato, obedecendo à significação da nossa língua materna.
Orientação sf. 1- Ato ou efeito de orientar (se). 2. Direção, guia, impulso. 3. Impulso tendência.
Orientar v.t. 1- Determinar a posição de (um lugar) em relação aos pontos cardeais. 2- Adaptar ou ajustar a direção deles. 3- Dirigir, guiar. p. 4- Reconhecer ou examinar a posição do lugar, ou de posição em que se acha, para guiar-se. Orientador, adj e sm.
(FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Minidicionário da língua portuguesa. RJ: Nova Fronteira 1993)
O sinônimo da palavra traz consigo o sentido lato, mas o seu significado está permeado pelo contexto histórico-social e educacional, que está em constante movimento e transformação e, também por sentidos diversos que entrecruzam a história pessoal dos sujeitos envolvidos.
No que diz respeito à escola, o conceito e o sentido da orientação educacional passou por inúmeras mudanças, mas ainda observamos na prática educativa uma tendência a fazer presente o seu sentido lato, ou seja, delegar à orientação a função de adaptar, ajustar, dirigir, guiar, muitas vezes não permitindo os possíveis desvios “suposto” caminho traçado. Assim, observamos, ainda que de forma velada, a orientação educacional, assim como outras funções pedagógicas, está diretamente relacionada às questões que envolvem o poder e o controle dentro da escola.
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Os novos caminhos da Orientação Educacional
Antes o orientador era