Orientação sexual

IESDE
Curso de Pedagogia

Maria Ivonete Alves Machado

PCN: Orientação Sexual

Castro, 30 de junho de 2007

ORIENTAÇÃO SEXUAL

JUSTIFICATIVA
A partir de meados dos anos 80, a necessidade por trabalhos na área de sexualidade aumentou devido à preocupação dos educadores com o grande crescimento da gravidez em adolescentes e também um grande aumento nas DST.
Podemos afirmar que a implantação de Orientação Sexual nas escolas contribui para o bem estar das crianças e jovens na vivência de sexualidade atual e futura.
Concepção do Tema
Com uma grande importância na vida psíquica na pessoa, a sexualidade tem potencialidade reprodutiva, relacionam-se com a busca do prazer, necessidade fundamental dos seres humanos. Esta proposta de Orientação Sexual considera a sexualidade nas suas dimensões biológica psíquica e sociocultural.
A Orientação Sexual na Escola O trabalho realizado pela escola não substitui a responsabilidade da família, mas complementa-o. O trabalho de orientação sexual na escola caracteriza em esclarecimento e a problematização das questões que favoreçam a reflexão. Postura do educador O professor transmite valores com relação à sexualidade no seu trabalho cotidiano, na forma de responder ou não ás questões mais simples.

Relação escola-família
O trabalho de Orientação Sexual na escola compreende a ação da escola como complementar á educação dada pela família.
O presente tema será integrado na proposta escolar como tema transversal deverá ser dado de duas formas: dentro da programação, através dos conteúdos já transversalizados nas diferentes áreas do currículo, e extra-programação, sempre que questões relacionadas como tema surgirem nas situações emergentes que exigem do professor; flexibilidade, disponibilidade e abertura para trabalhar essas questões. As manifestações da sexualidade, diferentes em cada etapa do desenvolvimento, são um exemplo disso. Também entra o cuidado em lidar com a questão dos valores, crenças,