Situações Atuais Do Cotidiano Envolvam Relações Entre Di

canais do IRC. No geral, os membros do grupo provêm de setores sociais médios, contabilizando por volta de 40 no início da pesquisa. A faixa etária encontra-se entre 13 e 21 anos de idade, sendo a maioria do sexo masculino. Geograficamente, encontram-se dis- * Doutora em Sociologia Política e professora da Universidade Federal do Piauí – UFPI. E-mail: valeriasil@uol.com.br 1 As denominações relativas ao grupo são fictícias. Nª 8 – abril de 2006 tribuídos por toda a cidade,…

teóricas com base em experiências relevantes e pesquisas atuais sobre o brincar. Porém fazemos uma complementação do referencial, com diversos outros autores na bibliografia, com auxílio a futuras pesquisas. Nos capítulos, referenciamos e destacamos três seções interativas: seção 1: Era uma vez...; Seção 2: Riscos e rabiscos; seção 3: Sapeando e contextualizando. Nessas seções chamadas interativas, evidenciamos os textos, contextualizando situações características, explicativas,…

por ele mesmo como atrasado, nostálgico, maçante e de muitas outras maneiras negativas; não se dando nem mesmo o direito de buscar situações novas, é comum ouvir o idoso dizer “sou velho demais para fazer coisas novas”. A noção que temos de velhice decorre mais da luta de classes que do conflito de gerações. É preciso mudar a vida, recriar tudo, refazer as relações humanas doentes para que os velhos trabalhadores não sejam uma espécie estrangeira. Para que nenhuma forma de humanidade…

JUSTIÇA TRANSICIONAL: SOLIDARIEDADE JURISDICIONAL E MATERIAL DENTRO DO ESPECTRO DAS EM OPERAÇÕES DE PAZ DAS NAÇÕES UNIDAS. Javier Rodrigo Maidana p.86 RESPONSABILIZANDO ORGANIZAÇÕES INTERNACIONAIS: UM DEBATE SOBRE AUTONOMIA E FUNCIONALISMO Túlio di Giácomo Toledo p.103 Ius Gentium Grupo de Pesquisa em Direito Internacional UFSC/CNPQ www.iusgentium.ufsc.br 3 Congresso Internacional “Jurisdições Internacionais: Fragmentação e Obrigatoriedade” 20 e 21 de Agosto de 2012 …

O quarto capítulo trata sobre a práxis psicopedagógica no âmbito insti‐ tucional e busca a compreensão da ação do profissional, tendo como enfoque especial a prática psicopedagógica na escola e no hospital. No quinto capítulo, propomos a reflexão sobre as relações vinculares entre educador e educando, numa perspectiva que valoriza a inter‐ relação professor aluno como aspecto essencial do processo de ensino‐ aprendizagem. O sexto capítulo aborda o…

Análise dos dados e os eixos temáticos 87 Considerações finais 117 Anexos 123 Referências bibliográficas 135 Apresentação A relação entre indisciplina e o TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade) tem sido muito discutida, atual‑ mente, e se apresenta, corriqueiramente, no âmbito escolar. Porém ainda gera muitas controvérsias, pois há os profissionais que con‑ cordam com sua existência e os que discordam, alegando insufi­ ciência de comprovações…

o que se pretende e o que se faz, uma vez que o Ensino Médio continua a oferecer conteúdos que não favorecem ao jovem o espaço devido para o desenvolvimento do exercício pleno de sua cidadania, tratando de conhecimentos não aplicáveis ao seu cotidiano. Essa forma propedêutica, ainda vigente, que prepara o aluno apenas para dar continuidade aos seus estudos, privilegia uma minoria de estudantes - em torno de 30% -, segundo o Censo Escolar de 1998. Com base nessas evidências que apontam para

Mitherhofer RESUMO Sabe-se que desde 1998, com a publicação dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), muita coisa no ensino de Línguas adquiriu novos enfoques, novas visões, novos parâmetros, a serem adaptados a realidade de cada cotidiano escolar, valorizando cada vez mais o meio social do aluno, todo o conhecimento que este já traz consigo ao ingressar na escola. Uma década já se passou desde essa contribuição ao ensino e ainda hoje, na prática escolar, nos…

educação básica, considerada dos 4 aos 17 anos, só foi efetivamente reconhecido a partir da emenda constitucional 59 de 2009 e incluído no texto da atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional em abril de 2013. Portanto, é absolutamente recente seu reconhecimento como direito a ser garantido aos jovens brasileiros. Assim, a chamada crise atual do Ensino Médio não é mais do que a explicitação da ausência histórica dessa etapa educativa como possibilidade de todos, agravada por uma…

Marques Favato Zélia Lopes Da Silva Conselho Consultivo Adilson Odair Citelli (USP) Antônio Castelo Filho (USP) Carlos Alberto Gasparetto (UNICAMP) Durval Muniz Albuquerque Jr (UFRN) João Ernesto de Carvalho (UNICAMP) José Luiz Fiorin (USP) Luiz Cláudio Di Stasi (IBB – UNESP) Oswaldo Hajime Yamamoto (UFRN) Roberto Acízelo Quelha de Souza (UERJ) Sandra Margarida Nitrini (USP) Temístocles Cézar (UFRGS) Sumário Apresentação 09 Parte I Os desafios da psicologia frente ao envelhecimento…