Sintese Sociedade Educação E Desencantamento

geocentrismo; a comprovação de Galileu da teoria de Copérnico e sua invenção do telescópio; sem contar com as descoberta das leis da gravitação por Isaac Newton, e o movimento Iluminista, que exaltou a razão em detrimento da fé, para a construção de uma sociedade livre, igual e justa. Todos esse exemplos, resultaram em descobertas, teorias e posições intelectuais que mudaram a visão de mundo medieval, e contribuíram para outras esferas da vida social, como a política, a cultura e a…

inaugurou-se o racionalismo daIdade Moderna.2 Décadas mais tarde, surgiria nas Ilhas Britânicas um movimento filosófico que, de certa forma, seria o seu oposto - o empirismo, com John Locke e David Hume. O pensamento de Descartes é revolucionário para uma sociedade feudalista em que ele nasceu, onde a influência da Igreja ainda era muito forte e quando ainda não existia uma tradição de "produção de conhecimento". Aristóteles tinha deixado um legado intelectual que o clero se encarregava…

Hannah Arendt No século XVIII, com o surgimento da filosofia da história em meio ao ambiente iluminista potencialmente revolucionário e anti-eclesiástico, o movimento conhecido como Reforma protestante era inserido no processo de modernização da sociedade ocidental, conforme as idéias de Hegel. Era a “mundanização positiva”, diferente da conotação negativa atribuída pelo filósofo alemão ao contexto anterior da Escolástica. Enquanto estudiosos laicos entendiam a Reforma como fundação do…

cuja obrigatoriedade é saber tudo, e nesta relação a educação torna-se bancária e depositária, pois o aluno pouco participa, tanto da aula como da vida da instituição onde estuda. O conteúdo não raramente, é apresentado como algo compartimentado e alheio a vida prática do aluno e seu cotidiano. Como o professor pode levar seu aluno a exercer sua cidadania em plenitude, levá-lo a ser crítico, reflexivo e ativo, no processo de construção da sociedade? Como fazer com que o professor seja…

INSTITUTO EDUCACIONAL DO CENTRO OESTE – IECO DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO DONIZETE JOSE DE ARAUJO SEGURANÇA PÚBLICA E A SOCIEDADE TAGUATINGA – DF 2012 1 INSTITUTO EDUCACIONAL DO CENTRO OESTE – IECO DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO DONIZETE JOSE DE ARAUJO SEGURANÇA PÚBLICA E A SOCIEDADE Artigo Cientifico apresentado a Educacional do Centro Oeste – IECO. Instituto TAGUATINGA – DF 2012 2 Dedico esse trabalho a minha família, em especial a minha…

Revista Lusófona de Educação, 2006, 7, 105-120 Sociologia da Educação: Uma Análise de suas Origens e Desenvolvimento a Partir de um Enfoque da Sociologia do Conhecimento Rosilda Arruda Ferreira Palavras-chave: sociologia da comunicação, sociologia do conhecimento, sociologia da educação. Professora da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Recife. Investigadora associada da UID Observatório de Políticas de Educação e de Contextos Educativos da Universidade Lusófona de…

Sociologia da Educação: Uma Análise de suas Origens e Desenvolvimento a Partir de um Enfoque da Sociologia do ConhecimentoFerreira: Sociologia da Educação 106 Revista Lusófona de Educação Neste trabalho, apresentamos uma discussão sobre aspectos relacionados às origens e ao desenvolvimento do campo científico da sociologia da educação segundo um enfoque que trata a produção do conhecimento a partir de suas vinculações aos contextos sociopolíticos que o condicionam. Para…

racional; além disso, a autoridade da explicação não vem da pessoa do filósofo, mas da razão, que é a mesma em todos os seres humanos. 3 Condições históricas para o surgimento da filosofia:  As viagens marítimas: as viagens produziram o desencantamento ou a desmistificação do mundo, exigindo uma explicação sobre a sua origem;  A invenção do calendário: captação do tempo como algo natural e não como força divina incompreensível;  A invenção da moeda: troca…

trabalho pretende analisar aspectos relacionados às origens e o desenvolvimento do campo científico da sociologia da educação segundo um enfoque da sociologia do conhecimento e sob uma dupla perspectiva: como um processo intelectual e como um fenômeno histórico-social. Para tanto, identifica as tendências teórico-metodológicas de prestígio do campo da sociologia da educação e suas relações com o contexto político-social, priorizando, nessa análise, os aspectos relacionados com as mudanças

urbanização, as novas condições de trabalho, o fortalecimento da ciência como forma explicativa do mundo, alteraram, através de inúmeras ações e reações, as relações sociais existentes, modificando por completo as idéias sobre a vida dos homens em sociedade. Uma concepção mais dinâmica e transformadora da vida instala-se em detrimento de uma representação anterior, onde uma visão mais estática do mundo vigorava. Acreditava-se na Idade Média que, de uma geração para outra, os homens…