Sintese O Mundo Onde As Crianças Vivem Se Constitui Em Um

reconhece-se a importância dos benefícios previdenciários que, em muitos casos, constitui-se a única fonte de renda dos familiares. DESENVOLVIMENTO Esse processo de envelhecimento demográfico repercutiu e continua repercutindo nas diferentes esferas da estrutura social, econômica, política e cultural da sociedade, uma vez que os idosos, da mesma forma que os demais segmentos etários (crianças jovens e adultos), possuem demandas específicas para obtenção de…

digital, bem como utilizar esses recursos como auxílio pedagógico, oportunizando aos alunos a construção de conhecimento, através de desenvolvimento de projetos didáticos. Pretende-se mostrar também que o uso das novas tecnologias na educação se constitui, hoje, em um dos assuntos privilegiados na discussão da política educacional brasileira. Acredita-se que a Revolução Tecnológica, ao impor um novo padrão de conhecimento, demanda, quando de seu uso na educação, uma total…

IV - Concepção de criança, de desenvolvimento infantil e de aprendizagem V - Características da população a ser atendida e da comunidade na qual se insere VI - Regime de funcionamento VII - Espaço físico, instalações e equipamentos VIII - Relação de recursos humanos, especificando cargos e funções, habilitação e ou formação profissional IX – Parâmetros de organização de grupo e relação professor/aluno X – Organização do cotidiano de trabalho junto às crianças XI –…

desilusão e desconfiança, conseqüência de situações vividas e sofridas durante o século findo. Apesar dos ideais libertários e igualitários do mundo moderno, a humanidade conheceu os crimes hediondos de Auschwitz, de Hiroshima, do campo de concentração de Gulag, das ditaduras militares, da depredação do meio ambiente e do empobrecimento dos povos do sul do mundo. Esta sensação de desilusão foi impulsionada também pela conjuntura política. A queda do muro de Berlin representou um golpe…

conscientes e dispostos a atuar no meio em que vivem. 2 LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO Linguagem é a forma que usamos para comunicar nossas ideias, portanto, ela pode se manifestar de diferentes maneiras como: a linguagem oral (a fala), a não verbal (imagens e símbolos gráficos, não necessariamente letras), a escrita e musical. (VALLE,2007, p. 20) A língua está diretamente ligada às formas de nos relacionarmos com o mundo e de dizê-lo. É produzida…

INTRODUÇÃO A ideia de infância surge no Brasil com a chegada dos Jesuítas que traziam as ideologias europeias, por meio da educação rígida com as punições e imposição de castigos físicos, como melhor forma de criar as crianças para torna-las “homens e mulheres de bem”. Entretanto, essa noção se restringia apenas aos que possuíam posses e pertencentes à boa família, os demais, ou seja, a maioria composta por negros e mestiços continuavam sendo tratados como adultos e invisíveis no

culturais. Analisar a diversidade sócio-étnico-cultural significa entender, em primeiro plano, que na situação de classe agregam-se outras condições tais como: pertencimento étnico, diferenças etárias, de gênero, geográficas, religiosas, de visões de mundo, projetos individuais, desejos, valores, experiências vividas e ressignificadas etc. As diferenças culturais encontram-se agregadas à condição de classe social, portanto não se trata de categorias que se opõem e nem de categorias que…

anos iniciais do ensino têm como proposta a utilização do lúdico para o desenvolvimento pessoal e social da criança. As propostas educacionais apontam para a importância, nos anos iniciais de escolarização, da utilização dos recursos lúdicos como forma de desenvolvimento pessoal e social da criança. A linguagem cultural própria da criança é o lúdico e é por meio desse elemento que a criança se comunica tornando-se um agente transformador, obtendo uma aprendizagem significativa,…

compreensão / expressão de significados. Processo de representação que envolve substituições gradativas Ler um objeto um gesto uma figura ou desenho uma palavra PLT – p. 16 Objetivo – apreensão e a compreensão do mundo, desde o que está mais próximo à criança ao que lhe está mais distante, visando a comunicação a aquisição de conhecimento... a troca Conceitos parcialmente verdadeiros: Processo de representação de fonemas em grafemas. (vice-versa) Processo de…

em Pedagogia (PED 0703) 14/06/2014 RESUMO Aprender a ler e a escrever para muitos jovens, adultos e idosos brasileiros significa um encontro ou reencontro com os conteúdos que determinam os caminhos para se entender e transformar o mundo. Diante dessa expectativa, o ponto de partida da pesquisa é registrar o significado do aprender e do ensinar a ler e a escrever, a partir da fala dos alunos e professores das classes de alfabetização de jovens e adultos, bem como da…