Sintese Livro Produzir Casas Ou Construir Cidades

Preto, localizava-se na Rua Javari, 453 no conjunto Habitacional Geraldo Correa de Carvalho. Em 1983, a unidade iniciou suas atividades na Rua Dr. Antônio Sylvio Cunha Bueno, 205 em 9 (nove) casinhas cedidas pela COHAB, que na ocasião contava com 942 casas, era a única escola existente no Bairro. Não existia nenhuma atividade econômica no bairro, geradora de empregos, e os moradores do conjunto, locomoviam-se ao centro e a outros bairros para trabalhar. O meio de transporte era o ônibus…

negociações e acordos, de domínio individual 163 A história da psicologia social contada da perspectiva do aluno que não fez a “tarefa de sempre” ou coletivo (Dayrell, 1996). É através desses encontros e desencontros que os alunos irão construir suas visões de ser humano, de realidade e de mundo, ao interpretarem e re-interpretarem constantemente os diferentes significados que circulam no contexto educacional relacionados, em última análise, à sua formação integral.…

Introdução Eu decidi escolher este livro dado me ter sido recomendado, já que preencheria todas as condições necessárias para a elaboração deste trabalho para o primeiro período. Ao que tudo indicava esta obra estava totalmente enquadrada no contexto da matéria leccionada, nomeadamente os “Os Lusíadas” de Luís de Camões (devido à componente histórica deste livro, principalmente a glorificação de Portugal como tendo sido um país pequeno mas grande)

prazer de busca de investigação e pesquisa e que o gosto de estudar não pare nunca. 2-Temáticas filosóficas Os conteúdos filosóficos são tomados através de perguntas que levam os participantes a diversas respostas; as quais são dialogadas para casa um diga o que pensa, ouve o que os outros pensam, e todos refletem sobre o tema escolhido para adquirir conhecimentos através das experiências dos demais. A todo momento as temáticas devem ser examinadas, avaliadas e eventualmente…

Eike Batista [colaboração de Ricardo D’Ávila]; Rio de Janeiro de 2011. O livro trás a vida de um grande empreendedor do brasileiro que conta um pouco da sua vida pessoa e de seus investimentos e visão do que ele queria corendo riscos e chegando hoje aonde esta. O livro e dividido em 41 capítulos Capítulo 1: Primeiros passos Por causa da profissão do pai não pode criar raízes por estar mudando varias vezes de cidades e ate países, mais viveu ate os 12 anos no Rio de Janeiro e…

conceitos e teorias das Ciências da natureza. Pode-se considerar a investigação como uma atividade que depende da habilidade não só de construir questões sobre o mundo natural, mas também de buscar respostas para essas questões. Aprender a investigar envolve aprender a observar, planejar, levantar hipóteses, realizar medidas, interpretar dados, refletir e construir explicações de caráter teórico. Contudo, essas habilidades não precisam ser trabalhadas simultaneamente, de uma vez só…

que “por natureza o homem é um ser cultural” (RABUSKE, 1999, p. 56). Isso mostrar que embora haja diferença entre o que é natural e o cultural que o cultural por ser tão próximo lhe é quase essencial. Com a ressalva de que é natural, ao ser humano, produzir cultura. Por isso: “Convém não atribuir à natureza o que diz respeito à cultura; ou seja, não considerar como universal o que é relativo. Essa compreensão da irredutível diversidade das culturas – que é o eixo central da…

apresentar informações que foram adquiridos com as observações no decorrer do período de Estagio Supervisionado I, voltado para o ensino da Língua Portuguesa nas séries do ensino médio da escola de campo EREM Dr. Walfredo Luiz Pessoa de Melo, situada na cidade de Tracunhaém, na Avenida Severino Lopes de Albuquerque, no bairro novo, S/N, telefone (81) 3646-1904, email: eremwlpm.ctijl@hotmail.com. 5 Desta forma este relatório abordará um pouco da realidade da educação nesta instituição…

influências 12 3.2 Características da arquitetura romana 14 3.3 Principais construções romanas 15 3.3.1 Termas 15 3.3.2 Teatros e anfiteatros 15 3.3.3 Estradas 16 3.3.4 Aquedutos 16 3.3.5 Templos 17 3.3.6 Arcos do triunfo 17 3.3.7 Casas 18 4 ARQUITETURA DO RENASCIMENTO 19 4.1 Características gerais 19 4.2 História da Arquitetura Renascentista 20 4.3 A cúpula da Santa Maria del Fiore 20 4.4 Domínio da linguagem clássica 22 5 ARQUITETURA BARROCA 25 5.1…

conhecimento e suas conclusões acerca da evolução do pensamento na criança ressaltam a necessidade de mudanças na ação escolar. O ensino, segundo esse autor, deve ser centrado na atividade do aluno, a fim de que lhe seja dada a oportunidade de “construir” seu próprio conhecimento, de forma reflexiva e participativa. O conceito de alfabetização, então, se modificou. A leitura mecânica não tinha mais sentido. Era preciso que o processo de aprendizagem da leitura e da escrita se revestisse de um