Sintese Do Progestão

da educação básica. De volta à universidade, posso dizer que tal oportunidade me deu a conhecer determinações que se ocultam ao olhar um tanto estrangeiro de quem enxerga uma paisagem a partir de longe. Essa trajetória me levou a formular uma nova síntese, que não se alcança sem uma definição dos “conceitos mais simples”. Assim, na perspectiva de que se aprende também para ensinar, decidi compartilhar com os que hoje me ouvem algo dos conceitos construídos a partir da análise advinda…

política e cultural; a mobilizar as competências cognitivas, sociais e emocionais já adquiridas, para novas possibilidades de reconstrução do conhecimento. 35 Esse processo deve integrar o conhecimento as experiências realizadas através da síntese e da relação de conceitos essenciais para o desenvolvimento dos projetos. O uso das tecnologias (TORNAGHI & OUTROS, 2010) por meio de projetos geram situações de aprendizagem e o aluno aprende fazendo, reconhecendo a sua autoria…

FILHO, João Cardoso. A educação Através dos tempos. Universidade Estadual Paulista (UNESP). 2005. Disponível em: http://www.acervodigital.unesp.br/bitstream/123456789/173/1/01d06t01.pdf. Acesso em: 06 jun. 2012. PENIN, Sonia Terezinha de Souza. Progestão: como articular a função social da escola com as especifidades e as demandas da comunidade? Módulo I, Brasília: CONSED – Conselho Nacional de Secretários de Educação, 2001. PINO, Angel. O social e o cultural na obra de Vigotski. Educação…

experimento de compreender o valor da gestão e identificá-la como um ajuste da escola com a sociedade, para contentar a precisão de integração e participação nos exercícios cotidianos. Nesse significado, torna-se manifesto que se pode definir como questão síntese do problema: como os gestores, alunos, professores e a família arquitetam a construção do projeto político pedagógico, na totalidade da gestão democrática e participativa da escola? Portanto, se passa a compreender mais perfeito…

Progestão Brasília – 2009 Esta coleção foi editada para atender aos objetivos do Programa de Capacitação a Distância para Gestores Escolares e sua reprodução total ou parcial requer prévia autorização do CONSED. Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Marçal, Juliane Corrêa Progestão : como promover a construção coletiva do projeto pedagógico da escola?, módulo III / Juliane Corrêa Marçal, José Vieira de Sousa ;…

acrescentados ao dia a dia da criança vão produzindo o resultado esperado. Os trabalhos do dia a dia escolar, vão trazendo à tona o aluno questionador, de opinião própria que com suas vivências somadas às articulações docentes consegue produzir uma síntese única, e se tornar um sujeito social. A busca constante é pela formação de um sujeito integrado com a realidade e capaz de opinar, se posicionar perante ao mundo e propor caminhos. A missão da Escola Municipal Julieta Tarciana Vieira…

desafios do futuro imediato. Porto Alegre: Artmed, 2000. LÜCK, Heloísa. Gestão educacional: uma questão paradigmática. Petrópolis: Vozes, 2007. LÜCK, Heloísa. Planejamento em orientação educacional. 17. ed. Petrópolis: Vozes, 2008. PENIN, Sônia et. al. Progestão: Como articular a função social da escola com as especificidades e as demandas da comunidade? Módulo I. Brasília: Consed. 2001. PERRENOUD. Philippe. 10 novas competências para ensinar. Porto Alegre: Artmed, 2000. Dimensões da…

futuro imediato. Porto Alegre: Artmed, 2000. LÜCK, Heloísa. Gestão educacional: uma questão paradigmática. Petrópolis: Vozes, 2007. LÜCK, Heloísa. Planejamento em orientação educacional. 17. ed. Petrópolis: Vozes, 2008. PENIN, Sônia et. al. Progestão: Como articular a função social da escola com as especificidades e as demandas da comunidade? Módulo I. Brasília: Consed. 2001. PERRENOUD. Philippe. 10 novas competências para ensinar. Porto Alegre: Artmed, 2000.30 Dimensões da…

construção e operação, a área de influência, as matérias primas e mão-de-obra, as fontes de energia, os processos e técnica operacionais, os prováveis efluentes, emissões, resíduos de energia e os empregos diretos e indiretos a serem gerados; III. A síntese dos resultados dos estudos de diagnóstico ambiental da área de influência do projeto; IV. A descrição dos prováveis impactos ambientais da implantação e da operação da atividade, considerando o projeto, suas alternativas, os…

que puderam confirmar o que se tem notado nos ambientes escolares por meio da prática cotidiana. Pode-se entender melhor o quanto importante que a escolar através de seu gestor mantenha uma relação de cordialidade com toda a comunidade escolar. Em síntese pode-se afirmar que o presente estudo colaborou no sentido de condensar as informações a quem porventura se interessar pela temática a refletir sobre o verdadeiro papel do gestor educacional dentro do ambiente escolar e como suas ações…