Sintese Do Modulo Iv

Roosevelt Código: 045 Município: São Paulo Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Técnico em Administração Qualificação: Técnico de nível médio Auxiliar Administrativo Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional Módulo: I C. H. Semanal: 2,5 Professor: RENE ALVES CAVALCANTI I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente…

atuais. Principais abordagens e proposições urbanísticas para as cidades a partir do final do século XX, caracterizando suas lógicas sociais, funcionais e formais. A crise da cidade moderna e o Novo Urbanismo. Tecnópolis. Redes globais de cidades. IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Processo de urbanização no Brasil a partir do final do século XX - Produção social da cidade - Cidade moderna - Novo urbanismo - Tecnópolis - Redes globais V – METODOLOGIA DE ENSINO AULA TEÓRICA: aulas…

Xilinx – Baixo Custo » Famílias Spartan 2, Spartan 3, Spartan 6 – Alto desempenho » Virtex 5, Virtex 6, » Virtex 7:Artix-Kintex-Virtex e Zynq (usam tecno 28nm) • Altera – Baixo Custo e Mid-Range » Famílias Cyclone II, III, IV, V, Arria GX, II, V – Alto desempenho » Stratix II, III, IV, V Fernando Moraes e Ney Calazans 12 Alguns Detalhes: Arquitetura Virtex II CLBs Slice S3 CLB, CLB, Switch Switch IOB, IOB, Matrix Matrix DCM DCM Slice S2 Switch Matrix Slice S1 Slice S0 BRAM…

SÍNTESE DO MÓDULO III O módulo III vem com tratando assuntos relacionados Como promover a construção coletiva do projeto pedagógico da escola? As idéias vem muito bem representadas e divididas em suas unidades. A unidade I vem tratando do Por quê construir o projeto coletivamente? pensamento que é embasado na Lei de Diretrizes e base da Educação Nacional-Lei 9.394/96, que destaca três eixos relacionados na construção do Projeto Pedagógico da escola que são : • Eixo da flexibilidade;

sintática. 1. A figura abaixo representa as fases de análise e de síntese de um compilador. Explique em linhas gerais cada componentes da figura, mencionando entrada e saída e dando exemplos. Analisador Léxico Analisador Sintático Analisador Semântico Gerador de Código Intermediário Otimizador de Código Gerador de Código Gerenciador da Tabela de Símbolos Tratador de Erros Programa Fonte Programa Alvo Na primeira fase, um módulo chamado analisador léxico (scanner), lê o…

(SOBRINHO, 1994, p.3). 58 Módulo 2 I Volume 5 EAD • Planejamento é um “processo de tomada de decisão sobre uma ação. Processo que num planejamento coletivo (que é nossa meta) envolve busca de informações, elaboração de propostas, encontro de discussões, reunião de decisão, avaliação permanente” (MST, 1995, p.5). • Planejamento é processo de reflexão, de tomada de decisão [...] enquanto processo, ele é permanente (VASCONCELOS, 1995, p.43). Em síntese, o planejamento é…

CURSO ÉTICA E ADMINISTRAÇÃO PUBLICA Curso do Senado http://www17.senado.gov.br/discipline/index/id/8/discipline_id/321/gr oup_id/1661#this MODULO I – ÉTICA Objetivos Ao final deste módulo você conhecerá um pouco do histórico da Ética e sua conceituação, e será capaz de diferenciar Ética e Moral. Conteúdo do Módulo Unidade 1 – Importância do estudo, histórico e conceituação Importância do estudo da Ética As raízes da Ética Conceitos formais e informais Unidade 2 –…

DOC/FP-DC/AR-PM 1999 1 REFERENCIAL BÁSICO ÍNDICE pág. I. ENQUADRAMENTO II. FINALIDADE/OBJECTIVOS 5 III. REFERENCIAL DE FORMAÇÃO 6 IV. ITINERÁRIO DE FORMAÇÃO 11 V. PLANIFICAÇÃO 12 3 VI. AVALIAÇÃO 14 VII. CERTIFICAÇÃO 18 VIII. MATERIAIS DIDÁCTICOS 18 a. Caracterização dos módulos 18 b. Recursos pedagógico-didácticos 31 c. Instrumentos de avaliação PC970003.DOC/FP-DC/AR-PM 1999 47 2 I.…

questões a cerca do processo de formação e por seguinte a carreira docente, fossem discutidas. Além da compreensão sobre a identidade do profissional pedagogo, questões históricas, teóricas, políticas e sociais estiveram em todo o desenvolvimento do módulo. No decorrer deste trabalho de conclusão, primeiramente será situado o desenvolvimento do currículo do curso e em seguinte, enfocar no desenvolvimento desse currículo as concepções de formação estudadas na disciplina. Esse texto tem…

brasileiro; - Compreender a sistemática adotada pelo Código Civil Brasileiro no que tange a classificação dos bens; - Resolver questões de concursos relacionadas com os tópicos trabalhados; - Interpretar jurisprudências. Síntese do conteúdo: 01. Bens fungíveis e infungíveis: Seção III Dos Bens Fungíveis e Consumíveis Art. 85. São fungíveis os móveis que podem substituir-se por outros da mesma espécie, qualidade e quantidade. a) A…