Sintese Do Modulo Iv

O plano de aula se articula com o planejamento, que é a definição do que será ensinado num determinado período, de que maneira ocorrerá e de como será a avaliação. DOSSIÊ DO MÓDULO: QUESTIONANDO A EDUCAÇÃO UNIDADE I: FILOSOFIA, ÉTICA E EDUCAÇÃO 1. Com suas palavras conceitue filosofia. Filosofia é 2. Faça uma síntese, em tópicos, sobre as mudanças que o conceito de filosofia sofreu com o passar do tempo. 3. Descreva os três passos apresentados por Luckesi que ajudam a…

Cronograma Módulo I • 27/02 : Introdução à histologia e tecido epitelial – Prof. Daniel • 06/03: Aula prática de tecido epitelial – Prof. Daniel • 13/03: Tecido conjuntivo – Prof. Luana • 20/03: Aula prática de tecido conjuntivo – Prof. Luana • 27/03: Prova Teórica • 03/04: Prova Prática Bibliografia Histologia Prof. Daniel Ronchi Introdução • Histologia: estudo dos tecidos do corpo e como eles se organizam para constituir os órgãos • Células (ME) → Tecidos →…

de formação da escola, Formadora da SEMEC, representante do Uca-Unicamp. Na internet Primeira semana de agosto O questionário foi enviado para todas as professoras via e-mail. Os resultados serviram de base para o planejamento das atividades do módulo 1. Levantamento do perfil do aluno da escola para planejamento das atividades iniciais com o Laptop em sala de aula. Equipe de formação Dados levantados em sala de aula Primeira semana de agosto A coordenadora pedagógica fez a…

DISCIPLINA QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO ............................................................................................. 26 3.1 Uma reflexão....................................................................................... 26 CAPÍTULO IV - PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE QUÍMICA................................................................................................................ 32 4.1 Proposta Pedagógica…

1º MÓDULO Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Eletrônica Analógica I Módulo: I…

pagamentos, vinculado à economia internacional. Procedimento para Execução: Discutir o texto em grupo, apresentando no fórum os pareceres dos membros e, por fim elaborar a síntese solicitada no corpo da Atividade, vinculada aos Mód. I, II e III da Unidade V. Critérios de Correção: Análise e verificação da vinculação da síntese desenvolvida pelo grupo, com o conteúdo da disciplina disponível na Unidade V Mód. I, II e III. Fontes: No corpo da Atividade. Atenção: Não se esqueça de citar as…

do orçamento disponível. Este texto tem por objetivo apresentar uma breve informação sobre cinco técnicas utilizadas com frequência para para coleta de dados e informação qualitativa: (i) questionários; (ii) entrevistas; (iii) observação direta; (iv) registros institucionais e (v) grupos focais. Procedimentos Usuais para Coleta de Dados 1. Questionários Também chamados de survey (pesquisa ampla), o questionário é um dos procedimentos mais utilizados para obter informações. É uma…

ANEXO IV – REGRAS DO PROJETO DE INTERVENÇÃO a) Projeto de Intervenção: • O projeto de intervenção constitui-se pela "organização sistemática das ações técnico-profissionais e ético-políticas" e visam responder às demandas institucionais e da população. As respostas devem ser planejadas e fundadas em conhecimentos. b) Roteiro para elaboração de projetos: 1- Justificativa: • argumentos para convencer a instituição empregadora da importância e viabilidade do projeto; • destaque da…

MÓDULO IV 1- PRINCÍPIOS ATIVOS 01) ÁCIDO AZELÁICO: - É um inibidor competitivo sobre a conversão da testosterona em 5-alfa testosterona, diminuindo, portanto, o efeito desse hormônio na exarcebação da acne. Tem também ação inibitória sobre a tirosinase, diminuindo a síntese de melanina, sendo por isso usado para atenuar manchas. É usado em cremes, nas concentrações de 10 a 20%. 02) ÁCIDO FÍTICO: - É obtido do farelo de arroz, aveia ou gérmen de trigo

o balão se desloca para trás. II) Quando o ônibus acelera para frente, o balão se desloca para trás. III) Quando o ônibus acelera para frente, o barbante permanece na vertical. IV) Quando o ônibus freia, o barbante permanece na vertical. Assinale a opção que indica a(s) afirmativa(s) correta(s). a) III e IV b) I e II c) Somente I d) Somente II e) Nenhuma das afirmações é verdadeira. 3. (Pucmg 2004) Tendo-se em vista a primeira lei de Newton, pode-se afirmar que: a) se um objeto