Sintese Do Livro Professora Sim Tia Não Cartas A Quem Ou

interrompia o pesado silêncio com migalhas de conversa, coisas casuais, sem importância, que mesmo a ele exasperavam. Voltou-se, uma vez, para o rosto da menina refletido no espelho retrovisor e perguntou: - Você sabe, não sabe, que eu não passava de um tolo quando me casei, um tolo consumado? Não tinha a menor noção de como educar uma criança, do que significava ser um pai. Defendia-se, e sua defesa também era em parte uma agressão. A menina continuou calada. A mãe sugeriu então que…

Definitivamente nossa vida em comunidade é constante sinal de presença divina em minha vida. Ao Lu, meu companheiro de todas as horas, pelo apoio incondicional; por confiar em mim, muitas vezes mais do que eu mesma; por todas as vezes que segurou a minha mão, não me deixando cair, sempre que a vontade maior era de desistir. À minha família, primeiro exemplo de ética e de comprometimento com o próximo e com o mundo, obrigada por ser sempre o colo para onde sei que posso correr IV…

de si, dos outros e da sociedade da qual faz parte. Saber lidar com as palavras, estruturá-las de forma coerente, criativa e original é algo que se consegue gradativamente, procurando apreender e diferenciar as várias maneiras de expressão. Isso não quer dizer que o aluno deva “copiar” determinados autores, mas é pela “imitação”, por meio de exemplos de textos bem escritos Este Guia é uma forma de colaborar com os alunos e com todos aqueles que se interessam pela nossa língua.…

de um mineiro não foi acidental, mas produto do domínio exercido pelos dois estados na cena política nacional: era a chamada “política café com leite”. A República já tinha se consolidado — não se falava ou especulava sobre uma possível restauração monárquica. Agora, no horizonte político estavam presentes as divergências sobre a forma de gerir a coisa pública e o espaço reservado à oposição. Rodrigo Terra Cambará é um republicano insatisfeito, um desiludido do novo regime. Porém, não…

língua criadora de mundos; O mundo como interação de sistemas de significação; A linguagem verbal na sua ligação com o mundo e com a linguagem não verbal.   Comunicação Oral – 40% Comunicação não oral – 60% A linguagem não oral é estudada pela cinésica e foi esta que descobriu a passagem do seu uso de 40 para 60%. A comunicação não verbal não engloba apenas a gesticulação de braços e pernas, mas também engloba expressões faciais. O facto de ser minoritária torna a…

Dezembro de 2013. Banca: _________________________________________________ Professora Ms. Simone Santos de Oliveira (orientadora) Universidade do Estado da Bahia- UNEB - Campus-XI _________________________________________________ Professora Ms. Maria Elisângela Ramos Junqueira (examinadora) Universidade do Estado da Bahia- UNEB – Campus XI _________________________________________________ Professora Ms. Marize Damiana Moura Batista e Batista (examinadora) Universidade…

que não queremos apresentar somente a memória de um passado que pouco tem a ver conosco. Não estamos aqui para desenterrar mortos; acreditamos que é necessário conhecer o passado para compreender o presente. A fé dos cristãos não se estabelece em um dia. A fé do presente cria raízes num passado, numa tradição, que a explica, difunde e lança para o futuro. Dar lugar ao passado, num dicionário, além de uma exigência da verdade, é torná-lo presente e reconhecê-lo como nosso. A…

Daniel Garroux, César Takemoto, Maíra Marquez, Ton Lopes e Alice Ricci. Destes agradeço especialmente à Gabriela, eterna colega de orientação, pela companhia sempre inteligente e compreensiva, e que se tornou uma espécie de irmã mais nova. À professora Iumna M. Simon, pelo interesse intempestivo em meu texto de qualificação e pela presença e generosidade nos momentos finais da tese. Ao meu professor José Antônio Pasta, por sua atenção terna e paciente, por ser um intelectual…

contribuindo para seu processo de formação, de modo a auxiliar na reflexão coletiva do processo pedagógico da escola, na apreensão das relações entre o campo do conhecimento específico e a proposta pedagógica; no diálogo com os programas do livro Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) e Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE), com a legislação educacional, com os programas voltados para o currículo e formação de professores; e na apropriação de informações, conhecimentos e…

B Material selecionado por mim e utilizado em sessões de Assessoria com equipes de educadores das escolas do Projeto 226 ANEXOS ANEXO A - Entrevistas 238 ENTREVISTA COM THEREZINHA FRAM 239 ENTREVISTA COM A PROFESSORA HELOISA LOPES 266 ANEXO B - Artigos produzidos por professoras e diretoras de escolas participantes do Projeto, bem como por mim, publicados na Revista “Educando em Mogi”, n.16, maio e junho de 2004 293 ANEXO C - Apresentações Musicais, Encontros de Educadores,…