Sintese Do Livro Passado E Presente Dos Verbos Ler E Escrever

ser gerais e específicos. No primeiro caso, indicam uma ação muito ampla e, no segundo, procuram descrever ações pormenorizadas ou aspectos detalhados. Uma ação individual ou coletiva se materializa através de um verbo. Por isso é importante uma grande precisão na escolha do verbo, escolhendo aquele que rigorosamente exprime a ação que o pesquisador pretende executar. (BARRETO; HONORATO, 1998). Outro critério fundamental na delimitação dos objetivos da pesquisa é a…

dia uma nova agência, quem for capaz de jogar fora o que fez ontem para fazer tudo de novo e diferente amanhã. Hoje, o maior pecado que uma agência pode cometer é tentar ser a mesma ao longo do tempo, é tentar ser coerente com o passado e assim, ver o presente e o futuro passarem por ela. Isso não quer dizer não ter princípios: um bambu será sempre um bambu; a água – independentemente do estado da matéria em que estiver – será sempre H2O. Está aí o desafio: ser diferente todo dia, sendo

1. CONCEPÇÕES DE LEITURA, INTERAÇÃO AUTOR(TEXTO(LEITOR, LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDO, FATORES DE COMPREENSÃO DA LEITURA; CONCEPÇÃO DE LEITURA (Fonte: KOCH E ELIAS. Ler e Compreender. São Paulo: Editora Contexto, 2007) O que é ler? Para que ler? Como ler? Poderão ser respondidas de diferentes modos, os quais revelarão uma concepção de leitura decorrente da concepção de sujeito, de língua, de texto e de sentido que se adote. Foco no autor - língua como representação do pensamento e do

sua realidade? Com mãos de sombra, Sombras, que tocamos? Nosso toque é ausência e vacuidade. Quem desta Alma fechada nos liberta? Sem ver, ouvimos para além da sala De ser: mas como, aqui, a porta aberta? Calmo na falsa morte a nós exposto, O Livro ocluso contra o peito posto, Nosso Pai Rosaecruz conhece e cala.” (Fernando Pessoa em “No Túmulo de Christian Rosenkreutz”) Fernando Pessoa , genial poeta português ligado ao Rosacrucianismo (quadro do Frater Velado, 2002CE) …

todos os constituintes textuais. A arquitetura primordial da textualização está em alguns procedimentos organizadores, nos quais nunca se deve menosprezar a presença do outro já no primeiro momento de reflexão. Apesar de situações distintas, o ato de escrever jamais se desvincula da leitura e, por isso, passa a se ter um mundo em que o eu criador se regula por causa da presença do outro, posto obrigatoriamente como parte integrante no processo de textualização. Todo…

Ato de Escrever “Escrever é expressar-se. Escrever é lembrar-se. Uns escrevem para salvar a humanidade ou incitar lutas de classes, outros para se perpetuar nos manuais de literatura ou conquistar posições e honrarias. Os melhores são os que escrevem pelo prazer de escrever.” Lêdo Ivo apud Campedelli, 1998, p. 335 Como sabemos, a redação é um dos elementos mais requisitados em processos seletivos de uma forma geral, e em virtude disso é que devemos estar aptos para…

humana e o tratamento dado aos indivíduos com deficiência era diretamente relacionado à estrutura social, política e cultural do povo. Esses tratamentos abarcam, historicamente, desde a consideração da diferença como algo perigoso ou divino, como no passado, até o discurso da inclusão como se vê na sociedade atual. A sociedade relaciona-se com o desconhecido e com o não controlável, característica de muitas pessoas diferentes, por meio de sentimentos como medo, piedade, exclusão e…

Atividades de compreensão e produção textual e os propósitos comunicativos da linguagem e seu conteúdo. Elaboração e compreensão textual. Variação linguística. Fundamentação teórica e considerações gerais As concepções de língua, linguagem e discurso presentes nas teorias linguísticas “dialógica” de Bakhtin e “discursiva” de Pechêux norteiam os procedimentos pedagógicos adotados no estudo e aprendizagem da produção textual oral e escrita da língua portuguesa moderna. Tais visões…

nomeia tais institutos. Assim, para o sujeito ativo, são comuns os sufixos: -ante, -ente, -inte, -or; por exemplo, agravo – agravante. Para o sujeito passivo, são comuns os sufixos: -ado, -ário; por exemplo, agravado. Com base na explicação supra, escrever os sujeitos ativo e passivo dos institutos arrolados abaixo: INSTITUTO JURÍDICO: SUJEITO ATIVO: SUJEITO PASSIVO: Agravo Alienação Apelação Comodato Depósito Deprecação Doação Embargos Exceção Execução…

o morfológico; o estrutural sintático; o semântico-pragmático. O nível fonológico descreve e analisa os sons articulados, desenvol-vidos pela fala. O nível morfológico descreve: . as classes de palavras e suas flexões (substantivo, adjetivo, verbo, etc.); . a estrutura e formação das palavras. O nível da estrutura sintática descreve: . a ordem e a relação entre as palavras ou termos da oração. O nível semântico-pragmático descreve: . a significação das palavras no texto e no…