Sindrome de Aspeger

Escola Secundária Poeta António Aleixo LESÕES E PRIMEIROS SOCORROS EM EDUCAÇÃO FÍSICA Portimão, 2012 LESÕES E PRIMEIROS SOCORROS EM EDUCAÇÃO FÍSICA TEMAS A ABORDAR: - Definição de primeiro socorro; - Princípios básicos de actuação face ao traumatismo; - Fases de resposta fisiológica ao traumatismo; - Situações de risco de vida (sinais, sintomas e formas de actuação): 1) Asfixia; 2) Hemorragia; 3) Choque; 4) Perda de consciência; 5) Paragem cardio-respiratória. LESÕES E PRIMEIROS SOCORROS EM EDUCAÇÃO FÍSICA PRIMEIRO SOCORRO Tratamento inicial e temporário ministrado à vítima, de forma a evitar que o seu estado se agrave e minimizar o seu sofrimento. LESÕES E PRIMEIROS SOCORROS EM EDUCAÇÃO FÍSICA PRINCÍPIOS BÁSICOS DE ACTUAÇÃO FACE AO TRAUMATISMO Rest – (repouso) Ice – (gelo) Compression – (compressão) Elevation – (elevação) LESÕES E PRIMEIROS SOCORROS EM EDUCAÇÃO FÍSICA RESPOSTA FISIOLÓGICA AO TRAUMATISMO 1 – Aguda ou Inflamatória FASES: 2 – Reparação Tecidular ou Sub-aguda 3 – Remodelação ou Recuperação LESÕES E PRIMEIROS SOCORROS EM EDUCAÇÃO FÍSICA RESPOSTA FISIOLÓGICA AO TRAUMATISMO 1 – FASE AGUDA OU INFLAMATÓRIA - 24 a 72 horas; - Inflamação: - rotura de vasos sanguíneos; - hemorragia; - edema; - dor; - limitação funcional. LESÕES E PRIMEIROS SOCORROS EM EDUCAÇÃO FÍSICA RESPOSTA FISIOLÓGICA AO TRAUMATISMO 2 – FASE SUB-AGUDA OU DE REPARAÇÃO TECIDULAR -…

1.Introdução Existem diversas transtornos que afetam o processo de aprendizagem e a síndrome de Aspeger é uma delas. Esta síndrome é um “subtipo” do autismo, porém há muitas controvérsias que questionam se a síndrome é uma variação do autismo ou se é uma patologia com características independentes. A síndrome é caracterizada pelo início precoce de atrasos e desvios no desenvolvimento de habilidades sociais, comunicativas e demais habilidades (Klin, 2006). E faz parte dos Transtornos…

O autismo e uma disfunção global do desenvolvimento,E uma alteração que afeta a capacidade de comunicação do indivíduo e de socialização, e de comportamento essa desordem faz parte de um grupo de síndrome chamado transtorno global do desenvolvimento(TGD),também conhecido como transtorno invasivo do desenvolvimento(TID) do inglês “Pervasive Developmental Disorder “(PDD) entretanto, neste contexto a tradução correta de” Pervasive “ e’ Abrangente ou “global”e não penetrante ou “invasivo.…

O MUNDO ENCANTADO DO ASPERGER, UM UNIVERSO PARTICULAR. Tathiana Andrade Sanches tathisanches@hotmail.com Dizem que a maior dificuldade dos portadores da síndrome de asperger é o convívio social, sempre defendi a tese que o humano é um ser social e o bem estar social é uma questão de saúde, se os nossos antepassados não se reunissem em grupos provavelmente não sobreviveriam. O portador de asperger é vitima de uma fobia social que parece não ter fim, às vezes ele pode ser inconveniente…

desenvolvimento da fala, tem ainda acessos de raiva sem motivo aparente. Não são todos os autistas que apresentam todas essas características, e mesmo com tudo isso diversas crianças tem sua inteligência e fala intacta. É de extrema importância que o autismo seja identificado ainda na infância (normalmente se manifesta nos três primeiros anos de vida) para que se possa trabalhar e que a criança tenha o aprendizado correto e toda atenção necessária para que o seu desenvolvimento seja…

Instrumento de complementação de carga horária Identificação: Nome:Laíza Cristina Valentim da Silva Telefone: (65) 92366948 Você já participou de outros cursos oferecidos pelo CASIES:Sim Quais-Altas habilidades, Síndrome de Aspeger e Síndrome de Rett. Unidade que trabalha: EMEB-Maria Tomich Monteiro da Silva. Quanto tempo de serviço na função de ADI: 10 Meses Quanto tempo de serviço na Unidade que trabalha: 02 anosGrau de escolaridade: Cursando Pedagogia. Nome do…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO O QUE É SINDROME DE ASPEGER? EPIDEMIOLOGIA DEFINIÇÃO DIAGNÓSTICIO REFERÊNCIAS INTRODUÇÃO A educação inclusiva tem com intuito proporcionar oportunidades educativas de grande qualidade a todas as crianças e jovens (Ainscow, 2000). Apesar das particularidades da Síndrome de Asperger que foram relatadas na fundamentação teórica e na discussão, estudiosos da síndrome defendem que estas crianças podem e devem freqüentar…

características como também a importância da escola no desenvolvimento do aluno com TGD. Tem também o objetivo de dar subsídios ao professor para alavancar o processo de ensino-aprendizagem. 2 DESENVOLVIMENTO Os Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) são distúrbios nas interações sociais recíprocas que costumam manifestarem-se nos primeiros cinco anos de vida. Dessa forma há três áreas que o aluno pode apresentar variações diferentes. Manifestações na área de interação social,…

processo educacional estar aberto às mudanças, a um ensino individualizado à necessidade autista e ou de qualquer outra deficiência que requer atenção particularizada, como será visto a seguir. 2 DESENVOLVIMENTO Os Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) são distúrbios nas interações sociais recíprocas que costumam manifestarem-se nos primeiros cinco anos de vida. Dessa forma há três áreas que o aluno pode apresentar variações diferentes. Manifestações na área de interação…

Autismo Desde a antiguidade, conhecem-se relatos de crianças ou adultos com comportamentos estranhos, que podem ser relacionados ao autismo. Na metade desse século, os psiquiatras empregam diversos nomes para designar certos casos de síndromes psicóticas precoces, semelhantes ao autismo. Kanner, (1943), aproveitou a expressão autismo, que foi utilizada pela primeira vez por Bleuler em 1911. Kanner a usou para descrever onze crianças que apresentavam características em comum, onde seu…