Sinalização Para Surdos

Ponto de Vista Palma da Mão Dorso da Mão Lado da Mão Mão Esquerda Mão Direita Orientação da Palma Plano da Parede Visão de Frente Carro Sábado Lavar Orientação da Palma Plano da Parede Visão de Frente Um Surdo Não Tipo de Contato: Tocar O símbolo de tocar se coloca perto do lugar onde as mãos se tocam. TEMPO (FUTEBOL) Os asteriscos representam duplo toque. CASA APLAUDIR (OUVINTE) Seis Símbolos de Contatos Tocar Papai Bater

além de raras são recentes. Grande parte dos estudos sobre a Libras baseia-se em outros realizados sobre a Língua de Sinais Americana (ASL). Essa produção ainda incipiente, no Brasil, é reflexo da própria história dos surdos, de sua educação, comunidade, cultura e identidade. Os surdos foram, historicamente, privados de utilizarem a língua de sinais e o uso foi proibido nos contextos escolares. Tal situação começou a se modificar apenas na segunda metade do século 20, com os estudos de…

objetos existentes nas vias e espaços públicos, superpostos ou adicionados aos elementos da urbanização ou da edificação, de forma que sua modificação ou traslado não provoque alterações substanciais nestes elementos, tais como semáforos, postes de sinalização e similares, cabines telefônicas, fontes públicas, lixeiras, toldos, marquises, quiosques e quaisquer outros de natureza análoga; VI – ajuda técnica: qualquer elemento que facilite a autonomia pessoal ou possibilite o acesso e o…

Disciplinas: Metodologia Científica e Produção Textual Acadêmica da Língua Portuguesa e da Libras IHL03 e História da Educação de Surdos IHL04 Pré-Projeto de Pesquisa 1. Identificação do Projeto Título do Projeto Trajetória dos espaços de encontro da comunidade surda em Manaus Orientador Prof. MsC. Iranvith Cavalcante Scantbelruy Alunos Pesquisadores Carleilson Zondonaides santos da Conceição Gabriel Nascimento de Almeida Tereza de Jesus Albuquerque Moreira …

aos portadores de deficiência e em muitas vezes deixam de fazer algo por isso, sem direito de ir e vir como uma pessoa normal. Há também vários lugares que ainda não existem acesso às pessoas com deficiência física, como rampas para cadeirantes, sinalização, banheiros adaptados, ruas, calçadas entre outros. As dificuldades são grandes e inúmeras e requer apoio de toda a sociedade e principalmente de nosso governantes um olhar de respeito a acessibilidade do outro. b) deficiência…

| as discussões sobre educação do surdo, você pôde perceber que se destacaram dois modelos de representação dos surdos e da surdez. Segundo SKLIAR (1998), o modelo socioantropológico “permite reinterpretar suas tradições comunitárias como construções históricas, culturais, linguísticas e não simplesmente como um efeito de supostos mecanismos de compensação biológicos e/ou cognitivos”. Concebe-se, assim, a surdez a partir da leitura cultural, na qual os surdos, em sua comunidade, se…

Algumas sugestões de práticas pedagógicas visuais Alguns dos objetivos a serem considerados ao se propor atividades na educação de surdos envolvem os aspectos culturais, aspectos específicos da organização da língua de sinais brasileira essencialmente visuais e algumas características específicas dos textos escritos na língua portuguesa. A partir disso, considerar-se-ão os seguintes objetivos nas atividades propostas logo a seguir: Oportunizar a internalização das culturas e identidades surdas

eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos especiais. Nas as atividades de atendimento educacional especializado são disponibilizados programas de enriquecimento curricular, o ensino de linguagens e códigos específicos de comunicação e sinalização e tecnologia assistiva. Ao longo de todo o processo de escolarização esse atendimento deve estar articulado com a proposta pedagógica do ensino comum. O atendimento educacional especializado é acompanhado por meio de…

direito do aluno surdo de escolarização em uma instituição de ensino público respeitando sua singularidade. Delimitação do tema: Direito à Educação: Garantias às Pessoas com Deficiência de Áudio Comunicação Orientador(a): Prof. João Jampaulo Junior; Profa Lucia Aceitação do projeto de pesquisa 1. pelo(a) orientador(a): 2. pela Coordenação de Monografias: data:___/___/___ data: ___/___/___ APRESENTAÇÃO A educação dos…

......................................... 3 1.2 SURDO-MUDO .................................................................................................................... 3 1.3 COMPREENDENDO O MUNDO SURDO .................................................................................. 3 1.4 ESCUTAR COM OS OLHOS ................................................................................................... 4 1.5 BEBÊS DE PAIS SURDOS .................................................