trabalhos

Algumas sugestões de práticas pedagógicas visuais
Alguns dos objetivos a serem considerados ao se propor atividades na educação de surdos envolvem os aspectos culturais, aspectos específicos da organização da língua de sinais brasileira essencialmente visuais e algumas características específicas dos textos escritos na língua portuguesa. A partir disso, considerar-se-ão os seguintes objetivos nas atividades propostas logo a seguir:
Oportunizar a internalização das culturas e identidades surdas através do domínio da língua de sinais brasileira 8.
Propiciar o desenvolvimento da estrutura gramatical da língua de sinais brasileira.
Propiciar o acesso às diferentes funções e usos da língua de sinais brasileira: informal, formal, poético e diferentes tipos de narrativas surdas.
Descobrir a textualidade nas produções em sinais.
Desvendar a textualidade nas produções escritas em português.
I - Aquisição da linguagem e internalização das culturas e identidades surdas com adultos surdos atividades de rotina em sinais brincadeiras e jogos em sinais realização de experiências em sinais hora do conto em sinais passeios atividades diversas com as comunidades surdas locais mini-palestras dadas por outras pessoas surdas das comunidades locais ou de outras comunidades nacionais e internacionais
II - Acesso aos aspectos formais da língua de sinais brasileira de forma implícita (mais tarde, de forma explícita) através de atividades lúdicas. Aspectos a serem explorados (com base em Quadros & Karnopp, 2003): configurações de mãos; alfabeto manual uso de uma mão usos de ambas as mãos com a mesma configuração uso de ambas as mãos com configurações diferentes, uso de movimentos simétricos, uso de movimentos alternados, exploração dos pontos de articulação dentro do espaço de sinalização marcação de plural, de intensidade, de modo, de tempo, de forma, de tamanho, classificadores, incorporação de negação exploração do uso do espaço (organização de objetos e