Sinalização Para Surdos

.......................................................................................02 Temática da surdez em aspectos Médico, Cultural e Social...........................................03 Atividades que contemplam o aprendizado do aluno Surdo em sala de aula regular..................................................................................................05 Percepções e considerações pedagógicas sobre processo vivenciado com deficientes Auditivos.

16 18 19 20 22 23 24 25 27 31 32 ALGUNS DADOS SOBRE OS SURDOS NO MUNDO LEGALIZAÇÃO DA LIBRAS O QUE É LIBRAS? COMUNIDADE SURDA E CULTURA BILINGÜISMO CARACTERIZANDO A SURDEZ RELAÇÃO ENTRE O GRAU DA SURDEZ E O DESEN. INFANTIL DIREITOS LINGÜÍSTICOS DOS SURDOS OITOS MITOS SOBRE DEFICIENTES FÍSICOS IDENTIDADES SURDAS INTÉRPRETE E SUA IMPORTÂNCIA ALGUNS MITOS SOBRE O PROFISSIONAL INTÉRPRETE EXISTEM DOIS EXTREMOS PERIGOSOS NA EDUC. DOS SURDOS ALGUMAS VARIAÇÕES DA LIBRAS DIFERENÇAS BÁSICAS EM…

história da Educação Especial no Brasil, considere as afirmativas a seguir. I. Inicia-se, de forma incipiente, no Império, em meados do século XIX, com a criação do Imperial Instituto dos Cegos e do Instituto dos Surdos-Mudos, já que atendiam uma pequena parcela da população de cegos e surdos. II. No início do século XX, são criadas as primeiras classes especiais como decorrência da inspeção médico-escolar do Serviço de Higiene e Saúde Pública, pautadas na necessidade de separação dos…

classificadores não fazem parte do discurso narrativo na LIBRAS, pois são substituídos pelo jogo de papéis. ( ) Para fazer referência a personagens já mencionados, o narrador deve indicar o sinal do personagem todas as vezes. ( ) O espaço de sinalização pode ser utilizado para descrever ou mapear a disposição de objetos ou pessoas. Escolher uma resposta. a. V, F, F, V, F. b. V, V, F, F, V c. F, F, V, V, V. d. F, F V, V, F. e. V, F, V, F, V. Question 6 Notas: 1…

.... 10 4. TAP IV – Congresso de Milão 4.1 Revelação Cultural surda anterior ao Congresso de Milão e o Isolamento Cultural (consequências) pós Congresso de Milão. ............ 11 4.2 Influências do Congresso de Milão na História da Educação de Surdos no Brasil .................................................................................... 12 5. REFERÊNCIAS ........................................................................................... 14 1. TAP I - Lei 12.…

A LÍNGUA DE SINAIS BRASILEIRA – LIBRAS: ENTRAVES LINGUISTICOS NO USO ESCRITO DA LÍNGUA PORTUGUESA. RESUMO Este pesquisa visa demonstrar o empoderamento da língua portuguesa diante do sujeito surdos como entraves, estigmas que os surdos passam por ainda não terem o desempenho e competência linguística da língua portuguesa escrita oficial do país com base nos recursos metodológicos cujos são material teórico como livros, leis e artigos publicados, é uma revisão do que já se…

de turismo 17 7.8 - Transportadoras turísticas 17 7.9 Espaços para eventos 18 7.10 - Parques e praças públicas 19 7.11 - Parques temáticos 19 8 - COMUNICAÇÃO E SINALIZAÇÃO PARA A ACESSIBILIDADE 20 8.1 - Sinalização em circulação de rota acessível 21 8.2 - Placa de regulamentação para estacionamento em via pública e sinalização vertical em espaço interno 21 8.3 - Tátil 22 8.4 – Sonora 23 8.5 - Atendimento prioritário 23 9 - O TURISMO ADAPTADO NO BRASIL 24 10 - O TURISMO…

REVISÃO DE LITERATURA 2.1 O QUE É DEFICIÊNCIA AUDITIVA? É a perda, maior ou menor, da percepção normal dos sons. Pela área da saúde e tradicionalmente, pela área educacional o indivíduo com surdez, pode ser considerado: - Parcialmente surdo: a) Portador de surdez leve: Indivíduo que apresenta perda auditiva de até 40 decibéis. A voz fraca ou distante não é ouvida. Essa perda auditiva não impede a aquisição normal da linguagem, mas poderá ser a causa de algum problema…

professora pediu que os alunos abrissem a apostila de Matemática. O aluno surdo naturalmente não entendeu o que havia sido pedido, então, para demonstrar a ação que deveria ser feita, a professora pegou uma apostila e sinalizou a ele para abrir na página correta. A professora havia aplicado uma prova na semana anterior e houve alguns alunos faltosos, estes foram convocados a realizar a prova de segunda chamada. Foi então que o aluno surdo comunicou a professora, através de uma…

práticas para o aluno surdo, devido à falta de conhecimento relacionado à surdez. Com o intuito de auxiliá-los, foram investigadas e propostas algumas dicas para o desenvolvimento de atividades práticas. Palavras-chave: Inclusão. Educação. Deficiente Auditivo 1. INTRODUÇÃO Durante muito tempo lecionando em escolas públicas e atuando como professora de artes pude sentir as muitas dificuldades que os educadores da sala de aula comum enfrentam quando deparam com alunos surdos. Ao…