Simulação No Ensino De Redes De Computadores

PLANO DE ENSINO MODALIDADE PRESENCIAL Ano 2011 – 1º. Semestre Data: 7/2/2011 |Curso: Modular - Tecnologia em Redes de Computadores | |Disciplina/Componente curricular: Redes Wireless | |Carga horária: 80 (oitenta)

pontos é, muitas vezes, excessivo, e até mesmo o percurso é demorado e exaustivo. Diversos são os motivos que levam essas empresas a gerarem esse desconforto aos seus clientes. Por isso, torna-se necessário um estudo mais detalhado para otimização dessa rede de transporte coletivo, pois se observa a dificuldade dessas empresas em definir as rotas de ônibus. A principal função do sistema de transporte coletivo urbano é facilitar a circulação de pessoas dentro de um certo município ou…

JOGOS EDUCACIONAIS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E 1º CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL Paulo Henrique Pinheiro¹ RESUMO Com o avanço da tecnologia, a informática se faz presente no cotidiano da sociedade em todos os níveis sociais e culturais, por isto o uso dos computadores e sua importância deve ocorrer a partir da Educação Infantil, rompendo com o paradigma da educação tradicional. Havendo uma necessidade de lidar com as mudanças no comportamento educacional, os jogos educacionais…

é criado com software e apresentados ao usuário de tal forma que o usuário suspende crença e aceita-lo como um ambiente real. Em um computador, realidade virtual é essencialmente experimentada através de dois dos cinco sentidos: visão e som. A forma mais simples de realidade virtual é um 3-D de imagem que pode ser explorado de forma interativa em um computador pessoal, normalmente através da manipulação de chaves ou o mouse para que o conteúdo da imagem se move em uma direção ou…

em Ensino de Ciências Rede São Paulo de Formação Docente Luiz Antonio Alexandre A influência de uma Sequência Didática sobre as concepções alternativas dos alunos sobre Astronomia: uma análise a partir do uso do Stellarium São Paulo 2012 LUIZ ANTONIO ALEXANDRE A influência de uma Sequência Didática sobre as concepções alternativas dos alunos sobre Astronomia: uma análise a partir do uso do Stellarium. Trabalho de Conclusão de Curso do Curso de Especialização em…

Conclui-se que com a chegada das novas tecnologias na escola, o professor continua sendo peça fundamental para facilitar a aprendizagem em sala de aula. Pois, o avanço tecnológico veio para garantir maior eficácia na atuação do professor, fortalecendo o ensino e proporcionando melhores resultados na aprendizagem. Vivemos uma época caracterizada pelo avanço das tecnologias e pelo surgimento de novos paradigmas de aprendizagem. O que cabe à escola nesse sentido? As exigências e…

desenhar imagens diretamente no computador, geralmente através de um software de tratamento de imagem. História A primeira mesa digitalizadora que recebeu atenção por sua funcionalidade foi a RAND tablet, desenvolvida em 1964 pela corporação RAND, e custou $ 18.000. História Já em 1984 foi criado o primeiro tablete gráfico para um computador doméstico, o KoalaPad. Produzido pela companhia norte-americana Koala Technologies para vários computadores domésticos de 8 bits,…

SIMULAÇÃO REALÍSTICA NO ENSINO DE ENFERMAGEM Giane Elis de Carvalho Sanino discente do PPGE UNINOVE elissanini@ig.com.br Resumo O processo de elaboração das diretrizes curriculares para os cursos de graduação, desencadeado pelo Ministério da Educação e Cultura e pelo Conselho Nacional de Educação em 1997, insere-se numa adaptação das Instituições de Ensino Superior (IES) às novas exigências dos organismos internacionais, visando adequar a formação de profissionais ao…

currículo da UNESCO, Microsoft e o K-12, apreendendo os assuntos necessários para elaboração de um currículo para o ensino da computação. 1. INTRODUÇÃO O avanço e a imersão de tecnologias para com a sociedade é uma realidade cada vez mais constante, causando vários impactos, e o que pretendemos é nos beneficiar da positividade de tais para o ensino/aprendizado, tentando usufruir ao máximo, mostrando que não é necessário que saibamos apenas navegar na…

Brasil, como em outros países, o uso do computador na educação teve início com algumas experiências em universidades, no princípio da década de 70 (ver artigo da Maria Cândida de Moraes). Na UFRJ, em 1973, o Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde e o Centro Latino-Americano de Tecnologia Educacional (NUTES/CLATES) usou o computador no ensino de Química, através de simulações. Na UFRGS, nesse mesmo ano, realizaram-se algumas experiências usando simulação de fenômenos de física com…