Simuladores No Ensino Da Informática

COMPARTILHANDO EXPERIÊNCIAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA Laura Barcelos1 Rithiele Gonçalves1 Elena Maria Billig Mello2 Pâmela Billig Mello-Carpes3 RESUMO: A utilização de Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) e da experimentação no ensino das Ciências na educação básica são meios de implementação da interdisciplinaridade e favorecem o aprendizado dos alunos, pois um mesmo assunto pode ser trabalhado de diferentes formas e em diferentes contextos. Além de…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA CENTRO DE EDUCAÇÃO CEDUC DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA HAYLDON PEREIRA BARROS JOGOS ELETRÔNICOS: uma proposta metodológica ao ensino de Geografia CAMPINA GRANDE – PB 2010 HAYLDON PEREIRA BARROS JOGOS ELETRÔNICOS: uma proposta metodológica ao ensino de Geografia Monografia apresentada ao Curso de licenciatura em Geografia da Universidade Estadual da Paraíba, em cumprimento à exigência para obtenção do grau de…

para um maior sucesso escolar, pois torna o trabalho menos repetitivo e mais motivador. A implementação das TIC no processo ensino/aprendizagem, facilita a aproximação do contexto escolar com a sociedade global. As práticas docentes devem orientar o ensino para a utilização dos instrumentos informáticos de forma a dinamizar, motivar e melhorar o processo ensino-aprendizagem. Na educação, as TIC assumem um papel fulcral, proporcionando um espirito crítico e uma conduta…

A ARTICULAÇÃO ENTRE O ENSINO DE CIÊNCIAS E AS TIC: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA ASSIS, Kleine Karol- SEED Kassionline2@gmail.com CZELUSNIAK, Sonia Maris – SEED soniamaris@gmail.com ROEHRIG, Silmara Alessi Guebur -SEED sguebur@yahoo.com.br Eixo Temático: Didática: Formação de Professores e Profissionalização Docente Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo O objetivo desse trabalho foi pesquisar quais foram as estratégias escolhidas…

Resumo do Curso A engenharia de computação, engenharia de sistemas de computação ou engenharia de computadores é um ramo da engenharia que combina a engenharia eletrônica/eletrônica e a ciência da computação. Não deve ser confundida com Engenharia Informática. Objetivo O curso de graduação em Engenharia de Computação tem sido adicionado às universidades desde o início dos anos 1990. Algumas universidades como o MIT (Instituto de Tecnologia de Massachussetts), nos Estados Unidos,…

sempre foi tratado com precaução na área de Educação Profissional. Estrutura física organizada para reprodução de conhecimentos práticos, a tendência predominante no meio acadêmico é de conceber esse espaço como lócus desvinculado do processo de ensino-aprendizagem previsto na grade curricular. Portanto, há um momento para teorizar e outro para praticar. Assim, os reflexos dessa práxis são expressos nos questionamentos dos discentes sobre a distância entre os conhecimentos apreendidos em sala

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tecnologia e a formação dos professores inseridos nessa modalidade de ensino. as TICs tem o potencial de expandir as capacidades criticas e criativas dos educandos enquanto indivíduos. Sendo considerado um fator de exclusão social a incapacidade gerada pela falta de introdução dessas novas tecnologias na rede de ensino, o que causa uma alienação ou marginalização das redes e fluxos de informações por estudantes dessa modalidade de ensino. O estudo empírico abrangerá distritos envolvidos…

introdução dos computadores no ensino de 1º e 2º graus não é conseqüência de um modismo. A resolução do Governo de aplicar a informática no processo educacional brasileiro resulta da necessidade de minimizar alguns dos problemas do nosso sistema de ensino. Apenas como exemplo, de cada 100 alunos que ingressam na 1º série do ensino fundamental, apenas a metade passa para a 2º série e menos de 30 atingem a 5ª série. O computador surge como um meio auxiliar alternativo de ensino,…