Severino A Partir De 2000

centralizado) 16 espaços simples em Arial 14 a partir da primeira linha abaixo do nome da instituição TÍTULO DO TRABALHO (Título – fonte Arial 14, maiúsculo – se tiver subtítulo em minúsculo, centralizado) 11 espaços simples em Arial 14 a partir da primeira linha abaixo do título do trabalho NOME DO ALUNO (Nome do aluno – fonte Arial 14, maiúsculo, centralizado) 13 espaços simples em Arial 14 a partir da primeira linha abaixo do nome …

obra. NOME DA AULA – AULA1 NOME DA DISCIPLINA (OAB/RJ – 28º EXAME – NOV.2005) SEVERINO, A PARTIR DE 2000, PASSOU A FREQUENTAR CULTOS NA IGREJA NOVO DIA. VERIFICANDO A EXACERBADA FÉ DE SEVERINO, O SACERDOTE ROLANDO O CONVOCOU EM 03/02/2001 PARA PRESTAR ALGUNS SERVIÇOS DURANTE O CULTO, COMO AJUDANTE. DADA A DEDICAÇÃO E O CARISMA DE SEVERINO, AS FUNÇÕES A ELE DELEGADAS FORAM ACUMULANDOSE A PONTO DE TER QUE, A PARTIR DE 12/08/2001, MORAR NAS DEPENDÊNCIAS DA IGREJA, RECEBENDO ALIMENTAÇÃO E…

RESUMO Partimos do princípio que a Filosofia da Educação é tanto uma abordagem de temas educacionais a partir da reflexão filosófica quanto um campo de investigação no qual se estuda as teorias educacionais e as práticas pedagógicas a partir das idéias e doutrinas de alguns dos principais filósofos da tradição ocidental. Assim, o presente artigo tem como principal objetivo analisar, a partir de um viés histórico e com uma abordagem filosófica, questões acerca do conhecimento relacionando-as com

exemplo, a Filosofia da Educação deve procurar “realizar um trabalho integrador, mediante o desenvolvimento de uma reflexão sistemática, metódica, rigorosa e crítica sobre as várias dimensões em que se desdobra a existência dos sujeitos/educadores” (SEVERINO, 1994, p.10). No decorrer da prática educativa pode-se observar, parafraseando uma das premissas da Logosofia, de Cabral e Coelho (2006), que ninguém é tão grande que não possa aprender, nem tão pequeno que não possa ensinar. É…

2 Nada impede, porém, que sejam indicados outros tipos (como Estudo de Caso, Pesquisa- Texto adaptado de: ARAÚJO, C.B. Z. M de.; FIGUEIRA, K. C.; MALHEIROS, M. R. T. L. Trabalhos de conclusão de curso: normas e padrões. Campo Grande: FIC/UNAES, 2000. 2 Ver Martins, Gilberto de Andrade. Manual para elaboração de monografias. São Paulo: Atlas, 1990.; Dusilek, Darci. Natureza da atividade de pesquisa. 4.ed. Rio de Janeiro: JUERP, 1983.; Andrade, Maria Margarida. Introdução ao trabalho científico

crítica e autônoma a respeito da realidade, tornando-se uma forma de pensar e ver o mundo. Neste sentido, Chauí (2000, p 15), afirma que a Filosofia “visa ao estudo e interpretação de idéias ou significações gerais como: realidade, mundo, natureza, história, subjetividade, objetividade, diferença, repetição, semelhança, conflito, contradição, mudança”. No campo da Educação, Severino (1998, p. 7), explica que cabe à Filosofia da Educação, desenvolver uma reflexão propriamente…

fundamentados no conhecimento científico e nas normas da ABNT. Relacionamos a seguir um breve resumo dos Procedimentos Metodológicos mínimos necessários, de acordo com transcrições do livro Metodologia do Trabalho Científico de Antonio Joaquim Severino, e outros, a serem observados, pelos nossos alunos, quando da confecção dos Trabalhos Científicos e pelos nossos professores, quando das correções desses trabalhos. 1. Apresentação Geral do Trabalho Capa * Página de rosto *…

morou de 1933 a 1937. Nessa cidade , Ariano fez seus primeiros estudos e assistiu pela primeira vez a uma peça de mamulengos e a um desafio de viola, cujo caráter de “improvisação” seria uma das marcas registradas também da sua produção teatral. A partir de 1942 passou a viver no Recife, onde terminou, em 1945, os estudos secundários no Ginásio Pernambucano e no Colégio Osvaldo Cruz. No ano seguinte iniciou a Faculdade de Direito, onde conheceu Hermilo Borba Filho. E, junto com ele,…

ser vistas na produção de três pensadores (Antônio Joaquim Severino, Dermeval Saviani e Moacir Gadotti) que tiveram e ainda têm grande influência na área em nosso País. Há especificidades em cada um e aspectos que os aproximam. Como se notará em seguida à apresentação de suas idéias, há a presença delas nos pesquisadores mais recentes e há novidades surgindo. 3.1. Tendências marcantes nos três pensadores referidos. Antônio Joaquim Severino indica os temas próprios da Filosofia “da”…

um texto de filosofia”. Antonio Joaquim Severino Professor titular, aposentado, de Filosofia da Educação na Faculdade de Educação da USP, ora atuando como docente colaborador. Licenciou-se em Filosofia na Universidade Católica de Louvain, Bélgica, em 1964. Na PUCSP, apresentou seu doutorado, defendendo tese sobre o personalismo de Emmamuel Mounier, em 1972. Prestou concurso de Livre Docência em Filosofia da Educação, na Universidade de São Paulo, em 2000. Em 2003, prestou concurso de…