Será Que O Brinquedo é Educativo

aliado do ensino formal de matemática (Moura, 1991; Souza, 1994). Desta maneira, as situações de jogo são consideradas como parte das atividades pedagógicas, porque são elementos estimuladores do desenvolvimento. O uso da sucata para a confecção de brinquedos, de jogos de montar, e a retomada do uso de materiais de ensino sem objetos pedagógicos claros são a concretização da concepção que entende a construção do conhecimento como fenômeno essencialmente individual e regido por leis…

relação com o brinquedo que ela expressa seus sentimentos, por isto podemos dizer que eles são o elemento transmissor e dinamizador de costumes e condutas destas. Para a elaboração de um conhecimento, precisa-se de uma relação entre o sujeito com o objeto estudado além de certa formação de conceitos cognitivos e ligações adquiridas com o mundo físico, isto é a elaboração de relações cada vez mais totalizantes. Para o ensino e a aprendizagem Vygotsky traça um paralelo entre o…

LUDICIDADE A escola infantil, creches ou pré- escolas são espaços onde os processos educativos são constituídos de forma dinâmica, onde não existe aquele que somente conduz, mas que, também, ao mesmo tempo, pode ser conduzido – é um processo permanente de troca mútua de sentimentos, experiências, conhecimentos, no qual a criança é agente central e fundamental. A Educação Infantil, necessariamente, ao produzir espaço de ensino-aprendizagem, deve sempre estar preocupada em produzir…

CRIANÇA. INICIALMENTE, PARA TANTO, PROCUROU-SE EXPLICAR QUE O ATO DE BRINCAR É UMA MANEIRA PRAZEROSA DE APRENDER, POIS, ATRAVÉS DO LÚDICO A CRIANÇA APRESENTA UMA MELHOR APRENDIZAGEM E DESENVOLVE SEUS ASPECTOS COGNITIVOS, EMOCIONAIS E AFETIVOS. OS BRINQUEDOS E OS JOGOS SÃO APRESENTADOS NAS MAIS VARIADAS ESFERAS DA MANIFESTAÇÃO DO COMPORTAMENTO DO SER HUMANO E, EM ESPECIAL NO COTIDIANO DA CRIANÇA, VISTO QUE, NO MOMENTO DA BRINCADEIRA A MESMA DEMONSTRA MAIS INTERESSE, SUPRINDO, POR…

brincadeiras lúdicas e o afeto tem grande importância no processo educativo das crianças. Neste período o individuo desenvolvese como humano, da-se conta de seus poderes, integra-se conhecendo a natureza e a sociedade. A ideia de Froebel de que o homem é essencialmente dinâmico e produtivo, e não somente receptivo, contribuiu muito para a pedagogia moderna. Foi Froebel o primeiro pedagogo a desenvolver jogos e materiais educativos voltados para o jardim da infância. Froebel fundou o…

dessa ideia, ou seja, a importância e contribuição da organização do espaço da sala de aula para o desenvolvimento integral da criança Desenvolvimento Crianças se desenvolvem em um espaço que forneça variedades, brinquedos apropriados para sua idade, liberdade para se movimentar de um lado para outro e oportunidades de aprender com o fazer. Idealmente uma sala de aula desenvolvida para crianças de 3 anos deverá atender as necessidades da criança…

esquemas e estruturas mentais a realidade que a cerca, apreendendo e assimilando-ª Brincando e jogando, a criança reproduz as suas vivências, transformando o real de acordo com seus desejos e interesses. Por isso, podemos dizer que, por meio do brinquedo e do jogo, a criança expressa, assimila e constrói a sua realidade. Enfatizamos que o jogo é uma forma de atividade essencial na educação das crianças. Ele ocupa um papel específico no desenvolvimento e deve ser visto como importante…

capacidade de brincar possibilita às crianças um espaço para resolução dos problemas que as rodeiam. Percebe-se também que com o tempo, as brincadeiras, os jogos e os brinquedos foram sendo esquecidos. Sendo assim, justifica-se este trabalho nos remeter a reflexões sobre o resgate do lúdico, pois é por meio dos jogos, brincadeiras e brinquedos que a criança se relaciona com o mundo e aprende brincando. Por isso o papel do professor é garantir a possibilidade das brincadeiras e dos jogos,…

e responsabilidade e poderem promover o lúdico de maneira pedagógica e direcionada. A palavra lúdica significa brincar, e nesse brincar estão incluindo três eixos: o jogo, brinquedo e brincadeiras. O jogo possibilita a aprendizagem da criança e o seu desenvolvimento nas interações com objeto e da linguagem envolvidas em sua praticas. O lúdico leva a alegria aos alunos no seu processo, brincando que se aprende, e…

EDUCAÇÃO DE PORTO VELHO PAULO CÉSAR DE OLIVEIRA A LUDICIDADE COMO COMPONENTE PRIMORDIAL NO PROCESSO EDUCATIVO DA CRIANÇA PORTO VELHO 2011 FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE PORTO VELHO PAULO CÉSAR DE OLIVEIRA A LUDICIDADE COMO COMPONENTE PRIMORDIAL NO PROCESSO EDUCATIVO DA CRIANÇA Projeto de pesquisa…