Ser Humano Filosofia E Educação

Isef: Instituto Superior de Educação de Floresta Pedagogia Polo: catende FUNDAMENTOS SÓCIO-ANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO vANDICLEIA sANTOS sILVA

Apoluceno de Oliveira, no seu texto “filosofia da educação: reflexões e debates”, e a partir dela irei problematizar as principais ideias, onde abordarei de forma reflexiva os conceitos que a autora traz durante seu texto. Inicialmente, a autora nos faz uma pergunta, O que é filosofia? E a autora divide, para uma melhor concepção do conceito, o estudo da filosofia em 3 pressupostos básicos: que a filosofia é uma atividade especificamente humana, ou seja, o ser humano é quem filosofa…

Assim, costuma-se estudar a história da filosofia com a seguinte disposição: filosofia antiga, filosofia medieval, filosofia moderna e filosofia contemporânea. A história da filosofia rastreia as várias teorias que buscaram ou buscam algum tipo de compreensão, conhecimento ou sabedoria sobre questões fundamentais, como por exemplo a realidade, o conhecimento, o significado, o valor, o ser e a verdade. O fazer filosófico, como toda construção do conhecimento, requer acúmulo das contribuições dos

Fundamentos de Filosofia e Educação Autor: Prof. Vladimir Fernandes Colaboradores: Prof. Nonato de Assis Miranda Profa. Silmara Maria Machado Profa. Renata Viana de Barros Thomé Professor conteudista: Vladimir Fernandes Doutor em educação pela Universidade de São Paulo. Mestre em filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Especialista em sociologia e história do trabalho pela Fundação Santo André, graduado em Filosofia pelo Centro Universitário Claretiano…

Supervisionada Fundamentos Fisiológicos da Educação. Juazeiro Bahia 2013. Curso: Pedagogia – Licenciatura; Disciplina: Psicologia da Educação; Profa. Ma. Mariciane Mores Nunes. Nome e RA: Carla Danielli Almeida Santos: 418848; Francisca Cleanda Batista: 438045 Maria Neilda: 440033; Noelma Moreira Santos Andrade - 440104 Tamara da Silva: 407163; Atividade Pratica Supervisionada Fundamentos Filosóficos da Educação. …

Resenha Critica de Paideia A origem grega do conceito de paideia, entendida como a busca do sentido de uma teoria consciente da educação e do agir do homem em sociedade, permanece como um ideal arquetípico para a Filosofia. Em sua constituição histórica a Filosofia tematiza de diversas maneiras e em diferentes tradições sistêmicas esta problemática fundante. Este tema emerge como uma questão central no mundo constituído dos homens e dele recebe um fundamento racional a partir do século IV a.C

Doutor em Educação. Professor do Departamento de Educação da Unesp/Assis e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Unesp/Marília. Alonso Bezerra de Carvalho1 Resumo: O texto tem por finalidade, a partir das contribuições de Bacon e de Descartes, indicar quais foram os pilares fundamentais para a instauração da educação e da pedagogia moderna. Palavras-chave: método experimental; ciência moderna; razão; conhecimento verdadeiro. Introdução Desde os gregos a filosofia se preocupou

Fundamentos Filosóficos da Educação Prof. EAD Helenrose A. da S. Pedroso Coelho Cleide Cardoso dos Santos – 7370573897 Flávia Roberta Passador – 7704669049 Gisele Soares Machado– 2033003564 Ivonete Viera do Nascimento – 7374581514 Josefa Valquíria Rodrigues de Freitas - 7526590659 JUNDIAÍ / SP 2013 ATIVIDADE AVALIATIVA ATPS Prof. EAD Helenrose A. da S. Pedroso Coelho Professor tutor presencial Jussara Perpétua Resende Professora tutora a

A EDUCAÇÃO INFANTIL NA VISÃO NATURALISTA DE JEAN-JACQUES ROUSSEAU MARQUES, Arlete Lima – UFMA SANTANA, Janaina Sousa – UFMA RESUMO O presente trabalho tem como tema central o estudo da tese naturalista elaborada por Jean Jacques Rousseau, e conseqüentemente como seu pensamento influenciou sua obra pedagógica e a educação de sua época. Mostramos ainda os aspectos da educação fundamentada na concepção tradicional e como Rousseau se contrapunha a essa realidade apresentando uma nova maneira

Filosofia e Tecnologia Resumo A Filosofia se apresenta como reflexão crítica sobre as questões que envolvem o ser humano e a organização da sociedade. Ao criar o Curso de Licenciatura em Filosofia da UENP, algumas questões foram fundamentais, com o: a formação omnilateral do ser humano e, de maneira especial à preparação de profissionais para refletirem e atuarem o ensino de Filosofia no Ensino Médio, na articulação da Filosofia com os demais saberes, e como utilizar os novos recursos…