Sequência Didática E A Interdisciplinaridade Na Educação

Libâneo DIDÁTICA Velhos e novos temas Edição do Autor Maio de 2002 2 INDICE Parte I – Natureza e conteúdos da didática I. O essencial da didática e o trabalho de professor (p.4). II. A constituição do objeto de estudo da didática - contribuição das ciências da educação (p.8). III. A unidade entre a didática, as metodologias específicas das disciplinas e a prática de ensino (p.19). Parte II – Novos temas IV. Para uma agenda de pesquisa em…

Prof. Rafael H. Silva, Prof. Gabriel M. D. Souza, Profª. Andréia de F. Zompero. Suzano 2014 3 1 INTRODUÇÃO Diante dos grandes avanços da Ciência, o tema DNA não é um assunto desconhecido, o que favorece o desenvolvimento de uma sequência didática capaz de despertar interesse e curiosidade nos alunos, abrindo caminhos para uma aprendizagem eficiente. Na contextualização dos objetivos busquei fazer com que o aluno encontre sua identidade dentro do tema, facilitando a…

BRASIL AMAZÔNIA - FIBRA DISCIPLINA: PRÁTICA INTERDISCIPLINAR III ORIENTADORA: MÁRCIA BANDEIRA DISCENTE: JAIR JUNIOR CONCEIÇÃO MARQUES RESENHA DO PRIMEIRO CAPITULO DO LIVRO: “INTERDISCIPLINARIDADE: HISTÓRIA, TEORIA E PESQUISA”. BELÉM FEVEREIRO/2015 RESENHA DO PRIMEIRO CAPITULO DO LIVRO: INTERDISCIPLINARIDADE: HISTÓRIA, TEORIA E PESQUISA O livro é resultado de novas pesquisas e escritos anteriores. Como visto em conteúdos pretéritos da autora; não se quer definir um único…

Planejamento Sequência didática 3ºano ensino fundamental Disciplina : Matemática CONTEÚDOS As quatro operações básicas (adição, subtração, multiplicação e divisão) Situações-problemas. Tabelas e gráficos. Cálculo mental Sistema monetário Sistema de numeração decimal Pares e ímpares Composição e decomposição de números Ordem crescente e decrescente OBJETIVOS Reconhecer o processo de adicionar e subtrair, multiplicar e dividir, corretamente; Calcular resultados de

RELATÓRIO DE APLICAÇÃO DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA A aplicação da sequência didática que contemplou as disciplinas de Português, Ciências e Educação Física foi desenvolvida na Escola Municipal José Felipe Sad em uma turma do 3° ano do Ensino Fundamental. Ao planejar o projeto, buscamos inicialmente pensar em algo que levasse os alunos a uma experiência diferenciada que os mantivesse envolvidos. Inicialmente sentimos um pouco de dificuldade, pois a turma apesar de ser tranquila estava muito…

a transição do pensamento pré-matemático para totalmente matemática é um problema crucial, tanto na educação como na filosofia da matemática, e que o discurso matemático é a janela através da qual podemos investigar esse processo misterioso. Portanto, a compreensão do discurso matemático é uma preocupação fundamental, tanto para o ensino da matemática e da filosofia da matemática. E para a educação matemática, ajuda nossos alunos a melhor dominar o discurso matemático é uma meta…

para a disciplinas de Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais E. F.: Reflexão e Pesquisa; Ensino da Língua Portuguesa; Ensino de Educação Física escolar; Seminário VI; Estágio Curricular Obrigatório II – Educação Infantil. Linhares 2015 01 INTERDISCIPLINARIDADE EFETUADA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO A história da interdisciplinaridade é bem sólida, de forma que a mesma surgiu na França e na Itália em meados da década de 60, num período marcado pelos…

OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS E AS NOVAS PERSPECTIVAS PARA O ENSINO DA EDUCAÇÃO BÁSICA Ana Marta Martins Resumo Os PCN’S são um valioso instrumento que permite à escola, aos professores e aos alunos, potencializar a contextualização dos conhecimentos, tornando-os mais significativos, estabelecendo relações com suas vivências e atribuindo-lhes sentido. Este trabalho tem como objetivo apresentar as novas perspectivas educacionais advindas da utilização dos…

DANIEL GONÇALVES LEÃO a Realidade educacional ENTREVISTAS COM OS EDUCADORES Trabalho apresentado ao Curso Letras da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Psicologia da Educação, Políticas Educacionais, Didática, Fundamentos do Ensino de Língua Portuguesa e Literatura, Seminário III e Estágio Curricular Obrigatório. Professores: Daniele Fioravante;

DIDÁTICA Velhos e novos temas Edição do Autor Maio de 2002 INDICE Parte I – Natureza e conteúdos da didática Capítulo I - Didática e trabalho docente: a mediação didática do professor nas aulas (p.4). Capítulo II - A constituição do objeto de estudo da didática - contribuição das ciências da educação (p.8). Capítulo III - A unidade entre a didática, as metodologias específicas