Sequencia Numérica Maternal

seguir uma estrutura pré-determinada. Uma forma simples de fazer os registros, entretanto, é seguir a seqüência dos eventos realizados na aula relatada atribuindo-se um tópico a cada evento: ‘a entrada dos alunos’, ‘a chamada’, ‘a correção dos exercícios’, ‘explicação da matéria’, ‘leitura e discussão’ etc.; 7. 8. O professor dever registrar não somente aspectos objetivos tais como a seqüência cronológica das atividades e dos eventos, mas também, e prioritariamente, as atitudes,…

assistência à gestante; Doenças infecciosas: sífilis, rubéola, toxoplasmose; Tóxicos: consumo de drogas, alcoolismo, efeitos colaterais de medicamentos (medicamentos teratogênicos), poluição ambiental, tabagismo; Genéticos: alterações cromossômicas (numéricas ou estruturais), ex: Síndrome de Down, Síndrome de Matin Bell; alterações gênicas, ex.: erros inatos do metabolismo (fenilcetonúria), Síndrome de Williams, esclerose tuberosa, etc. FATORES DE RISCO E CAUSAS PERIANTOS: Incidem do…

| |04 |Reconhecer o espaço e sua representação a partir de diferentes pontos de referência. | |05 |Recitar a série numérica oralmente. | |06 |Noções de direção e posição, brincadeiras com o corpo.

discursiva; sequências textuais; coesão e coerência. Gêneros textuais; variação linguística; aspectos descritivos e normativos de Língua Portuguesa; estudos literários. PROGRAMA Objetivos Quanto à gramática:  Aperfeiçoar o conhecimento (teórico e prático) sobre as convenções relacionadas ao registro (ou norma) padrão escrito(a). Quanto à leitura de textos:  Recuperar o tema e a intenção comunicativa dominante;  Reconhecer, a partir de traços caracterizadores manifestos, a(s)…

diferentes cores, de forma a estimular a criatividade e a experimentação”. A manipulação deste material permite também, às crianças, não só trabalhar conteúdos matemáticos como a iniciação à matemática, noção de par e ímpar, manipulação das operações numéricas, como também, numa fase mais avançada, as áreas, perímetros, volumes e frações. Permite, também, compreender alguns conceitos que podem não ser tão explícitos no abstrato. Ainda segundo a mesma autora, “O princípio básico referente…

social e também que todo ser humano aprende de diferentes formas. (FERRAZ, FUSARI, 1993) Segundo SAVIANI (2008, p.18), ao tratar do saber sistematizado “É necessário viabilizar as condições de sua transmissão e assimilação. Isso implica dosá-lo e sequenciá-lo de modo que a criança passe gradativamente do seu não-domínio ao seu domínio.” Assim, no que se refere ao ensino de arte na modalidade de Educação Especial pressupõe a realização de uma mediação mais 1 individualizada que atenda…

Desenvolver o gosto artístico e literário; e) Estabelecer uma ligação interna entre o mundo da fantasia e o da realidade; Dentro da disciplina de Português, especificamente, as histórias: a) Enriquecem a vivência; b) Desenvolvem a capacidade de dar sequência lógica aos fatos; c) Esclarecem o pensamento; d) Educam a atenção; e) Desenvolve o gosto literário; f) Ampliam e melhoram o vocabulário; g) Incentiva o interesse pela leitura; h) Desenvolvem a linguagem oral e escrita. As…

geralmente escritas em forma de equações matemáticas, são consideradas as responsáveis pelas características do universo e sua evolução no tempo. Estas leis, como nós as conhecemos hoje, são compostas por equações em que aparecem algumas constantes numéricas (parâmetros). Como exemplo, podemos citar, entre outras: a velocidade da luz, a massa do elétron, a carga elétrica do próton etc. [2]. Argumenta-se, - sem demonstração -, que uma pequena alteração (também não se esclarece…

obtidas, de acordo com a finalidade a atingir. CLASSIFICAÇÃO DAS MEDIDAS BIOMÉTRICAS Várias medidas podem ser obtidas durante o trabalho biométrico. Pode-se ainda complementar as medidas através dos denominados índices. índices são relações numéricas centesimais entre as medidas. Olivier (1960) considerou 34 medidas e 40 índices. Serão abordados aqui apenas as principais medidas e índices. As medidas biométricas podem ser classificadas em dois grandes grupos, de acordo com o…

a adolescência ( adulescentia ) durava dos 15 aos 30 anos juventude ( iuventia ) dos 30 aos 45 anos e a partir de então passaria a seniores . Algumas classificações da mesma época, herdadas das antigas taxionomias e impregnadas de uma simbologia numérica, citam ainda a virilitas ( de 35 a 55 anos ), a senectus ( acima de 55 ou 60 anos ) e a senis ( acima de 70 anos ) . Fazendo pequenas alterações Isidoro de Sevilha e Gregório de Tours , no início d século VII D.C , estabeleceram que…