Sequencia Numérica Maternal

Anexos “Não obstante, é preciso compreender claramente que o trabalho escolar deve ser mais que um jogo e menos que um trabalho (restrito). É um equilíbrio entre o esforço e o prazer, instrução e diversão, educação e vida - nas escolas maternais e jardins, será quase um jogo - um divertimento, um desafio; nas séries mais avançadas, estará próximo do trabalho (produção, elaboração, busca, descoberta do conhecimento)”. Paulo Nunes de Almeida Agradeço a Diva - professora amiga,

as crianças e frequência mínima de 60% (sessenta por cento) para o pré-escolar. (Calendário escolar em anexo). 3.3 Organização de Grupos e Relação Professor/ Criança TURMAS NÚMERO DE CRIANÇAS NÚMERO DE PROFESSORES BERÇÁRIO 2 1 MATERNAL I 3 1 MATERNAL II 4 1 PRÉ 5 1 4 – PRINCÍPIOS FILOSÓFICOS E EDUCACIONAIS 4.1 Fins e objetivos 4.1.1 Da Educação Infantil A atuação da educação infantil pressupõe como princípio básico, o conhecimento da criança, suas etapas de…

propostas atividades para os professores sobre o entendimento do texto, sugerindo que as discussões sejam realizadas em grupos, onde os professores poderão expor suas idéias, confrontá-las com outras, bem como realizar um intercâmbio de experiências. Na seqüência, são sugeridas algumas atividades que poderão ser trabalhadas na 10 Educação Infantil com as crianças. As atividades devem ser analisadas cuidadosamente pelos professores, adaptando-as de acordo com a realidade dos alunos e de…

reprodução assistida14,15. A etiologia da Paralisia Cerebral segundo Hoffmann é variada, incluindo tudo que possa afetar o cérebro imaturo. Em torno de 90% das lesões ocorrem durante a gestação ou ao nascimento. As causas mais comuns são infecção maternais (AIDS, rubéola, herpes), toxinas químicas (álcool, drogas, tabaco, drogas não prescritas por médicos) e lesões na gestação. A idade materna está associada com Paralisia Cerebral com risco aumentado para mães abaixo de 20 anos e acima…

imitações, modelagem , pinturas, colagens. - Brincadeiras: Morto vivo, careca-cabeludo, telefone sem fio , toca do coelho , roda , dança da cadeira e muitas outras. Local: Centro Municipal de Ed. Inf. Monsenhor Bernieiro Maria Lauria Professora do Maternal Nome: Maria Rosalina A. Malheiros. Idade: 44 anos Levantamento de dados dos Professores da Educação Infantil 01. Você acha que interagindo as brincadeiras infantis dentro do currículo escolar as crianças irão desenvolver…

programar. 1.2. Conceituação de Algoritmo Segundo Forbellone e Eberspacher (2000) algoritmo “pode ser definido como uma sequência de passos que visam atingir um objetivo bem definido”. De acordo com Farrer (1989) algoritmo é “a descrição de um conjunto de comandos que, obedecidos, resultam numa sucessão finita de ações”. Salvetti e Barbosa (1998) afirmam que algoritmo é “uma sequência finita de instruções ou operações básicas (operações definidas sem ambiguidade e executáveis em…

COMITÊ DE ÉTICA EM PESQUISA DA PUCRS..... 95 10 LISTA DE TABELAS SESSÃO EMPÍRICA I Tabela 1. Dados descritivos dos participantes................................................................. 35 Tabela 2. Média das somas de acertos nas duas sequências de cada nível por grupo etário................................................................................................................................. 37 SESSÃO EMPÍRICA II Tabela 1. Tabela de dados descritivos dos…

ludianearantes@gmail.com Paula da Cunha Barbosa Pacheco2 – paula_nenen@hotmail.com Daniela da Costa Britto Pereira Lima³ -- professoradanielalima@gmail.com Introdução Esse projeto desenvolveu-se em forma de pesquisa-ação em um CMEI de Anápolis, em uma sala de maternal II, durante o estágio supervisionado em educação infantil do curso de pedagogia. O objetivo do projeto foi desenvolver o conhecimento das crianças juntamente com a imaginação e criatividade, levando ao entendimento de…

corporais. Estimula os terminais nervosos localizados nas articulações e tendões. • Colocar as 2 mãos sobre um pano de deixar o corpo deslizar através do peso do corpo • Criar brincadeiras que ativem a memória e concentração ex.: criar uma seqüência numérica e pedir ao paciente que repita tocando nos números (1-2; 1-4; 5-2) 2 1 5 3 4 • Fazer percussão óssea com colher de pau ou bambú. O som se propaga pelos sólidos e na percussão é criada ondas sonoras que vão vibrar em todo o…

segmentos corporais. Estimula os terminais nervosos localizados nas articulações e tendões. • Colocar as 2 mãos sobre um pano de deixar o corpo deslizar através do peso do corpo • Criar brincadeiras que ativem a memória e concentração ex.: criar uma seqüência numérica e pedir ao paciente que repita tocando nos números (1-2; 1-4; 5-2) 2 1 5 3 4 • Fazer percussão óssea com colher de pau ou bambú. O som se propaga pelos sólidos e na percussão é criada ondas sonoras que vão vibrar em todo o…