Sequencia Didatica Teatral

Educação Através da Arte, mais especificamente com o Teatro-Educação.Importantes resultados foram obtidos, como a utilização de um currículo multirreferencial e crítico que possibilita a formação de adolescentes ativos perante a sociedade. A peça didática de Bertolt Brecht é um dos importes referenciais que norteiam a prática do CRIA, bem como os pressupostos de uma pedagogia libertadora assentada no ideário de Paulo Freire. O Teatro-Educação do CRIA traz a possibilidade de um trabalho…

FICHA PARA CATÁLOGO PRODUÇÃO DIDÁTICA PEDAGÓGICA Título: A Física Moderna Utilizando o Teatro Como Instrumento de Aprendizagem Autora Ana Cristina de Oliveira Disciplina/Área Física Escola de Colégio Estadual Deputado Arnaldo Faivro Busato. Implementação Rua Quinze de Outubro 535 – Estância. do CEP: 83323-840 Projeto e sua Tel. 36671237 localização Município da Pinhais escola Núcleo Regional Área Metropolitana Norte de Educação Professor Dr. Walmor Cardoso Godoi Orientador Instituição de…

registros de diário de classe, atendimento à família do aluno e o aluno, coordena as reuniõe de pais e professores; orienta os professores nas organização e planos de aula e diários de classse, na elaboração dos planejamentos; monitora as sequências didáticas; monitora as reuniões pedagógicas modulos semanais; coordena avaliação diagnóstico anual aplicado no primeiro semestre e e no final de outubro, para verificar os eixos de dificuldades de cada aluno; registro de atendimetno dos pais…

Egito Shamash - deus Sol da religião mesopotâmica o domínio do homem sobre essas forças. Essa incorporação assinala outra forma de manifestação artística, o teatro. Não temos registros da música e da dança, de como seria o esboço da representação teatral daquela época. Pesquisas de grupos como na Amazônia e na Austrália, levamnos a deduzir que, como nessas culturas, o que havia era uma representação de fundo mágico,, em que pela imitação de animais, de atos de caça ou luta, de forças…

6580309256) CLEIDE CAVALCANTI DE OLIVEIRA (6506282794) ISABEL CRISTINA DOS SANTOS (6582335299) MARCELO SILVA DE OLIVEIRA (7149510283) PRISCILA OLIVEIRA LIMA (7581605813) ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DA DISCIPLINA DE DIDATICA E PRÁTICA DE ENSINO Trabalho entregue como requisito para conclusão da disciplina deDidática. Sob orientação da Profª. Esp. tutora: Sinara Penteado Silva . SANTO ANDRÉ Março/2014 …

dos temas transversais, estrutura-se todo o detalhamento dos componentes curriculares dos PCN, detalhamento este que inclui a especificação de conteúdos e objetivos, de critérios e orientações para o processo de avaliação, bem como de orientações didáticas para o tratamento de cada área ou tema. Para a implementação da proposta, são previstos, no documento introdutório, quatro níveis de concretização curricular. O primeiro diz respeito à própria elaboração dos PCN, enquanto…

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino”, 3º semestre, sob a orientação do professor-tutor à distância Camila de Melo Andriotti. CAMPINAS/SP Abril/2013 PROJETO de ensino-aprendizagem ETAPA 1 - “Projeto Estimulando a leitura” Público alvo: Ensino Fundamental I Justificativa/ fundamentação teórica: Elaboração de um projeto que estimule a leitura

marinasantospereira74@hotmail.com ATPS - Didática Coronel Sapucaia – MS 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO PEDAGOGIA 2ª Serie ACADEMICOS: ANGELA A. O. SANTOS RA: 367754 email:angela_oliveirah33@hotmail.com ELIANE N. BELO RA: 367757 Email:elianenascimentobelo1978@hotmail.com ROSANA NUNEZ DE SOUSA RA: 392792 Email: rosananunes_19@hotmail.com MARINA PEREIRA DOS SANTOS RA: 380845 Email:marinasantospereira74@hotmail.com …

Curso: Pedagogia e Licenciatura Turma: 03/N30 Acadêmicas: Adeliane do Nascimento Campos RA: 392558 Claudia Aparecida de Souza RA: 371208 Maida Aparecida S.S. Botelho RA: 392454 Maria Aparecida Martinez RA: 393420 Disciplina: Didática e Práticas de Ensino Tema: Desafios da prática docente reflexiva Tutor à distância: Maria Clotilde Bastos Tutor presencial: Marcelo Richarde Jesus Freitas Cuiabá 24/04/2013 …

se ver não basta livros nas estantes, é preciso fazê-los circular. O professor, no entanto como profissional de maior proximidade com os alunos e com os pais dos alunos, tem o papel fundamental de mediador. Desta forma foi formulada essa proposta didática, que busca resgatar a leitura literária na unidade de ensino proposta. Esse projeto busca agregar ao ensino, conhecimento da Literatura Brasileira, Língua Portuguesa, Historia e Artes. OBJETIVOS GERAL: Estabelecer uma rotina…