Sequencia Didatica Sobre Genero Textual Noticia

Gêneros textuais : definição e funcionalidade Luiz Antônio Marcuschi 1. Gêneros textuais como práticas sócio-históricas Já se tornou trivial a idéia de que os gêneros textuais são fenômenos histó¬ricos, profundamente vinculados à vida cultural e social. Fruto de trabalho coletivo, os gêneros contribuem para ordenar e estabilizar as atividades comu¬nicativas do dia-a-dia. São entidades sócio-discursivas e formas de ação social incontornáveis em qualquer situação comunicativa. No…

FORMAÇÃO PEDAGÓGICA – CENFOP SEQUÊNCIA DIDÁTICA é um conjunto sistematizado de atividades ligadas entre si, planejadas das para ensinar um conteúdo etapa por etapa. Essa proposta envolve atividades de aprendizagem e avaliação, organizadas de acordo com os objetivos que o professor quer alcançar. Tópicos de uma sequência didática: Objetivos Conteúdos Tempo estimado Material necessário Desenvolvimento Produção Final Avaliação Ao organizar uma sequência didática, é preciso…

MARCUSCHI, Luiz Antônio. Gêneros textuais: definição e funcionalidade. In: DIONISIO, Angela Paiva; MACHADO, Anna Rachel; BEZERRA, Maria Auxiliadora (Orgs.). Gêneros textuais & ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, 2002. p. 19-36. Gêneros textuais1: definição e funcionalidade Luiz Antônio Marcuschi 1. Gêneros textuais como práticas sócio-históricas Já se tornou trivial a idéia de que os gêneros textuais são fenômenos histó­ricos, profundamente vinculados à vida cultural e social.…

Sequência didática do Telegrama 1- Levantamento de conhecimentos prévios Sabem o que é um telegrama? Já receberam telegrama? Para que serve telegrama? 2- Histórico 3- Função social

biblioteca e biblioteca de classe” a autora cita sobre o trabalho de professores da rede regular de ensino de Ponta Grossa/PR, sobre a Biblioteca de Classe como ideia e solução de incentivar a leitura na concepção de se formar cidadãos críticos e ativos na sociedade. Ela cita: “A orientação que entra em circulação no meio educacional é a de valorizar os usos, funções e significados sociais da leitura e da escrita, em detrimento de sua utilização marcadamente didática, com objetivos…

comunidade escolar a ler diversos tipos de textos e a interpretá-los, fazendo a interação dos mesmos com o ambiente onde vivem . * ESPECIFICOS: - Incentivar todos os segmento da escolar a desenvolver o gosto pela leitura; - Valorizar os diferentes gêneros de textos como fonte de informação, conhecimento e entretenimento. 7. JUSTIFICATIVA No início do ano letivo, após realização de diagnostico com a comunidade escolar, percebeu-se a necessidade da implementação de…

Produção textual nas escolas e o uso dos gêneros orais: Tcc. 2013. 30 folhas. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) – Centro de Ciências Empresariais e Sociais Aplicadas, Universidade Norte do Paraná, Cuiabá, 2013. RESUMO OS GÊNEROS ORAIS ESTÃO PRESENTES, NECESSARIAMENTE, NO COTIDIANO DE QUALQUER FALANTE DE UMA LÍNGUA, DE MODO ESPONTÂNEO, NÃO HAVENDO NECESSIDADE, PORTANTO, NO CASO ESPECÍFICO DOS GÊNEROS ORAIS PRIMÁRIOS, DE TORNÁ-LOS ENSINÁVEIS. O FATO É QUE OS GÊNEROS…

proposta do PCN, o livro está de acordo com o solicitado. A edição, atualizada no ano de 2009, traz um material que trabalha em sala tópicos como produção oral, estudos gramaticais, produção textual e aborda gêneros discursivos variados como e-mail, mensagem, bate-papo virtual, histórias em quadrinhos, crônicas, notícias, blogs, contos e etc., onde trabalha os tipos de linguagem utilizados nestes textos. Inclusive, abordando gírias usadas dentro do contexto social atual. Seu conteúdo é…

ISSN 1518-7632 Programa de Pós-graduação em Ciências da Linguagem - Unisul Gêneros textuais e ensino-aprendizagem Adair Bonini Maria Marta Furlanetto (Orgs.) Tubarão - SC v. 6, n. 3, p. 337-584, set./dez. 2006 Pede-se permuta We ask for exchange On demande l´échange Se pide intercambio Contato: Unisul - Universidade do Sul de Santa Catarina Campus Tubarão Biblioteca Universitária - Setor de Periódicos Av. José Acácio Moreira, 787 - Dehon Tubarão - SC - Brasil - 88704-900…

fundamentos teórico-metodológicos mais gerais sobre o ensino de língua materna a partir de uma abordagem textual, bem como um capítulo dedicado a cada uma das práticas de linguagem, e, ainda, um último, que apresenta uma proposta de trabalho integrando as três práticas. A proposta do livro contempla a apresentação e descrição de uma sequência de atividades a serem desenvolvidas, pelo professor, em cada uma das práticas de linguagem. Com foco na exploração de gêneros orais e…