Sequencia Didatica Sobre Carta Pessoal

diversos atos de leitura e de escrita, elas podem, desde cedo, pensar sobre a língua e seus usos, construindo idéias sobre como se lê e como se escreve. Na escola são variadas as situações de comunicação que necessitam da mediação pela escrita. Isso acontece, por exemplo, quando se recorre a uma instrução escrita de uma regra de jogo, quando se lê uma notícia de jornal de interesse das crianças, quando se informa sobre o dia e o horário de uma festa em um convite de aniversário, quando se

(Inclui Sequência Didática) Versão Preliminar distribuída às escolas que participam do aprimoramento deste material. 4 | C ADERNO DE APOIO AO EDUCADOR - ARTIGO DE OPINIÃO Introdução E mitir opiniões é algo que fazemos rotineiramente de forma verbal ou, menos frequentemente, escrita. Não existe cidadania se não temos opinião sobre a situação da nossa comunidade, do país e do mundo, sobre nossos direitos e deveres, sobre a ação do poder público etc. Mas também temos…

PRÁTICA INTERDISCIPLINAR A PARTIR DA LITERATURA INFANTIL: SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA OS ANOS INICIAIS Priscila Meier de Andrade Tribeck – pritribeck@gmail.com Prefeitura Municipal de Ponta Grossa Ponta Grossa - Paraná Sandra Mara Soares Ferreira – sandrawmara@gmail.com Prefeitura Municipal de Ponta Grossa Ponta Grossa - Paraná Resumo: A prática unidocente dos anos iniciais do ensino fundamental permite a inserção da interdisciplinaridade, pela necessidade de sistematização dos conteúdos…

discorda, concorda, completa, aplica - essa atividade responsiva acontece desde o início da conversa (BAKTHIN, 2003). 3 Nessa visão, a linguagem concebida como sistema mediador de todos os discursos, com a potencialidade de mediar nossa ação sobre o mundo (declarando e negociando), de levar outros a agir (persuadindo), de construir mundos possíveis (representando e avaliando), aumenta a necessidade e a relevância de novas práticas educacionais relacionadas ao uso de um…

TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA, INTERDISCIPLINARIDADE E CONTEXTUALIZAÇÃO Como já vimos, a proposta pedagógica é uma articuladora de intenções educativas onde se definem as competências, os conteúdos, os recursos e os meios. A proposta pedagógica entra em ação pela transposição didática. É por meio desta que as intenções educativas, as competências a serem desenvolvidas nortearão a escolha, tratamento, recorte, partição dos conteúdos que darão conta de tornar viável o

TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA, INTERDISCIPLINARIDADE E CONTEXTUALIZAÇÃO Como já vimos, a proposta pedagógica é uma articuladora de intenções educativas onde se definem as competências, os conteúdos, os recursos e os meios. A proposta pedagógica entra em ação pela transposição didática. É por meio desta que as intenções educativas, as competências a serem desenvolvidas nortearão a escolha, tratamento, recorte, partição dos conteúdos que darão conta de tornar viável o

Orientações Didáticas: Alfabetização e Letramento EJA e MOVA PREFEITURA DA CIDADE DE SÃO PAULO Gilberto Kassab Prefeito SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Alexandre Alves Schneider Secretário Célia Regina Guidon Falótico Secretária Adjunta Waldecir Navarrete Pelissoni Chefe de Gabinete COORDENADORES DE EDUCAÇÃO Eliane Seraphim Abrantes, Elizabete dos Santos Manastarla, Fátima Elisabete Pereira Thimoteo, Hatsue Ito, Isaias Pereira de Souza, José Waldir Gregio, Leila…

H. A. Retrospecto histórico da relação do homem com o trabalho. São Paulo: UNIP, 2003. 46 p. (Coleção Cadernos de Estudos e Pesquisas – UNIP: série didática, v. 9, n.2-001/03). COMPLEMENTAR ALBERTO, L. C. F. R. O papel da Psicólogo nas organizações. São Paulo: UNIP, 2003. 36 p. (Coleção Cadernos de Estudos e Pesquisas – UNIP: série didática, v. 9, n.2-002/03). ROBBINS, S. P. Fundamentos do comportamento organizacional. São Paulo: Prentice Hall, 2004. ROTHMANN, I. & COOPER,…

Estudos em Avaliação Educacional, v. 17, n. 35, set./dez. 2006 1 INTRODUÇÃO Este trabalho fez parte de um projeto maior que investigou as práticas avaliativas emergentes no cotidiano escolar, cujo objetivo foi conhecer e compreender as questões sobre a avaliação educacional. A intenção foi elaborar um diagnóstico descritivo de uma prática emergente de avaliação que utilizou o portfólio como ferramenta de acompanhamento do processo de ensino e aprendizagem em um curso superior…

em Educação (CIBEC) ___________________________________________________________________ Brasil. Secretaria de Educação Básica. Diretoria de Apoio à Gestão Educacional. Pacto nacional pela alfabetização na idade certa : projetos didáticos e sequências didáticas na educação do campo : a alfabetização nas diferentes áreas de conhecimento escolar : educação do campo : unidade 06 / Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, Diretoria de Apoio à Gestão Educacional. -- Brasília :…