Sequencia Didatica Sobre água

seguinte questão fez parte da prova de conhecimentos de Metodologia de História e Geografia de um concurso público para professores de Ensino Fundamental (primeiro ciclo) de um município do estado do Rio de Janeiro. “De acordo com os autores do livro Didática da Geografia – Memórias da Terra, Kozel e Filizola, em Geografia, o espaço geográfico tem dois aspectos intimamente ligados: ________________ e ______________. Assim, ele é resultado da dinâmica da sociedade e da dinâmica da…

(ER) proposto para o 8º e 9º anos, tem como objetivo neste Caderno 7, um aprofundamento dos conhecimentos sobre o fenômeno religioso, em consonância com a concepção de área apresentada no Caderno 5 – Expectativas de aprendizagem – Convite à reflexão. Conforme o Caderno 6 – Convite à ação, a prática pedagógica do ER aqui apresentada, visa através da mesma metodologia, sequência didática (SD), o desenvolvimento das expectativas de aprendizagem elencadas em cada SD. A…

Guia de Planejamento e Orientações Didáticas – Professor Alfabetizador – 1a série Volume 2 Guia de Planejamento e Orientações Didáticas Professor Alfabetizador – 1a série Volume 2 capa 1a serie vol2.indd 1 2009-10-19 16:32 governo do estado de são paulo secretaria da educação fundação para o desenvolvimento da educação Guia de Planejamento e Orientações Didáticas Professor Alfabetizador – 1a série Volume 2 3a edição PROFESSOR(A):…

Luciane Najar Smeha e Lolete de Vlieger Ferreira. Neste sentido, a interdisciplinaridade, que estará presente na sequencia didática a seguir, pode ser um grande instrumento de interação entre as disciplinas e consequentemente, uma forma de trabalhar tais temas de forma contextualizada e integrada às disciplinas que compõe o currículo do ensino fundamental. 2 DESENVOLVIMENTO A sequência didática a seguir comtemplará as disciplinas de Língua Portuguesa e Artes e será aplicada ao 5º ano do…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA- ÁGUA Escola Municipal de Ensino Infantil Fundamental Laurentino José Rodrigues Professora: Rosilene da Silva Lima Duração: 4 dias 24/25 /29/30 Série: 1º ano/ Alfabetização Disciplina: Ciências / Artes / /Linguagem oral e escrita / Música e Movimento; Coordenadora do PNAIC, turma 1ºano:Flávia Santos Fontes Capacidades/ Habilidades/ Competências • Reconhecer a importância da água para a vida e suas diversas utilidades; •…

74 Recursos do Professor Objetivos gerais da Natação Adaptar­‑se ao meio aquático, movimentando­‑se na água com segurança e à vontade. Saber estar e deslocar­‑se na água executando as técnicas de nadar, respeitando as regras de segurança e ética desta modalidade. 1. Domínio socioafetivo – o aluno: 1.1. Coopera com os companheiros admitindo as indicações que lhe dirigem e preservando sempre as condições de segurança pessoal e dos companheiros e

Supervisionada na disciplina de Didática e Prática de Ensino do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação do professor-tutor à distância: Mª Ausdy Castro. NITERÓI / RJ 2014 Introdução Dados os desafios que o professor da atualidade enfrenta no seu cotidiano, é muito importante que este reflita sobre os problemas que a escola de hoje enfrenta e sobre o seu…

Disciplina: METODOLOGIA DE ENSINO DA ALFABETIZACAO E LETRAMENTO Professor: SOLANGE MARIA TROCOLI TESTA Turma: DGLP1201BTTA Aluna: PAMELA MARIA JANUÁRIO ALEXANDRE RA: 1068777 Projeto de Prática Sequência Didática - Fábula 1) Apresentação da proposta A proposta a seguir trata-se de uma sequência de atividades elaboradas para trabalhar com as crianças que estão no 3º ano do Ensino Fundamental. As atividades serão adaptadas de acordo com o desenvolvimento do grupo. Vale destacar,…

Carraro Madázio Saúde do coração: analisando a compreensão dos alunos sobre o funcionamento do sistema circulatório a partir de uma sequência didática São Paulo 2012 KEILA FERNANDA CARRARO MADÁZIO Saúde do coração: analisando a compreensão dos alunos sobre o funcionamento do sistema circulatório a partir de uma sequência didática Trabalho de Conclusão de Curso do Curso de Especialização…

aprendizado da criança, para que se tenha sucesso em sua didática o Educador precisa entrar no mundo do faz de conta das crianças para compreender suas ações. É necessário levar para a sala de aula a brincadeira para que possa ser utilizada como um papel didático, e não apenas considerar uma forma de entretenimento . III. OBJETIVOS EDUCACIONAIS A experiência teve como objetivo resgatar o lúdico como processo educativo, Através de sequência didáticas semanais diversificadas, por…