Sequencia Didatica Quimica

Plano de Ensino Anual / 2015 Professor(a): xxxxxxxxxxxxxxxxx Área: ( ) CHT ( ) MAT (x) CNT ( ) LCT Disciplina: Química Série: 1ºs Anos do E.M. Objetivos Gerais: Explorar nos alunos as competências e habilidades necessárias que comportam a construção do saber e a apropriação dos conteúdos da química, além de permitir uma avaliação constante das práticas metodológicas em sala de aula, objetivando a diversificação do ensino e a melhoria da qualidade do fazer

semanal por Período / Semestre DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS 1º Núcleo Fundamental Língua Portuguesa Leitura e Produção de Textos Acadêmicos Informática Matemática Química Aplicada a Biologia Química Orgânica Física Geral Subtotal de carga-horária do núcleo fundamental Núcleo Didático-Pedagógico Psicologia da Educação Didática Organização e Gestão da Educação Brasileira Mídias Educacionais Educação Inclusiva LIBRAS Subtotal de carga-horária do núcleo didático-pedagógico …

TÍTULO: Separação de misturas, n° 3, 31/03/2014. 1. OBJETIVO: Prática e aprendizados dos tipos de separação de misturas. 2. RESUMO: No dia 31/03/2014 foi realizado no laboratório de química, três procedimentos experimentais, onde o objetivo de estudo foi à prática e aprendizado dos tipos de separação de misturas. Através destes procedimentos foi constatado que cada vez que se repete um experimento ocorrem perdas de reagentes no final. 3. INTRODUÇÃO: A maioria das substâncias

Lucia Dezopa Parreira Revisão Isadora Valencise Gregolin Instituição Responsável pela Avaliação Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) Apresentação 7 POR DENTRO DO PROCESSO DE AVALIAÇÃO 8 Critérios de avaliação das obras didáticas 9 FICHA DE AVALIAÇÃO  11 CARACTERIZAÇÃO GERAL DAS OBRAS DE BIOLOGIA  15 Avaliação do componente curricular Biologia 15 Biologia e culturas  17 Alunos, sujeitos da aprendizagem? 19 A…

fundamental Química Elemento da tabela periódica 8ª série do ensino fundamental Levando em consideração que há uma grande diferença entre saber os conteúdos de Química e saber ensiná-los, percebe-se a importância de o educador fazer uso de metodologias que permita ao professor fazer com que sua mensagem chegue de forma compreensível e atraente aos alunos. Métodos que podem ser aderidos: Adequação das aulas a necessidade de cada aluno. Desenvolvimento de uma Química que…

Universidade Federal de Goiás Instituto de Matemática e Estatística Didática da Matemática III GEOMETRIA PLANA Fernanda Gomes da Cruz Brito Helton Nunes da Silva Lorrana Cristina de Sousa Gomes Goiânia, Goiás 2015 Geometria Plana A Geometria Plana na educação básica Os estudos de Geometria Plana se iniciaram na Grécia Antiga. Ela também é chamada de Geometria Euclidiana sem homenagem a Euclides de Alexandria que era um grande matemático. Os princípios da Geometria…

favoráveis garantem a comprovação científica da segurança dos transgênicos, desenvolvimento de organismos mais nutritivos, resistentes a agrotóxicos, pragas e doenças, sementes com maior durabilidade no mercado, melhora das características físicas e químicas. Os contrários à transgenia afirmam que os OGMs podem causar impactos no meio ambiente e na saúde de pessoas e animais: como alergias, toxicidade, intolerância, poluição genética, efeitos prejudiciais a certos tipos de organismos, e…

citado acima, baseado em temas estruturadores do PCN+ Física, tendo como tema desse projeto: “Movimento: suas variações e conservações”. Surgiu então, a idéia de se trabalhar com uma pista de carrinhos para integrar conteúdos relacionados à Física, Química, Biologia e Sociologia, correspondentes aos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio. Inicialmente, o grupo era composto por integrantes diferentes do atual grupo. A mudança ocorreu pelo fato da evasão de alguns…

aprendizagem é mais significativa quanto mais relações com sentido o aluno for capaz de estabelecer entre o que já conhece, seus conhecimentos prévios, e o novo conteúdo que lhe é apresentado. A organização geral do ensino ou o planejamento da sequência didática na qual é abordada a aprendizagem dos novos conteúdos podem chegar a ser um impedimento para que os alunos percebam que é preciso modificar seus conhecimentos prévios. Os programas curriculares sobrecarregados, aliados ao tempo…

INTRODUÇÃO O presente trabalho visa analisar as diferentes técnicas de ensino que podem ser utilizadas na prática educacional, e as maneiras como se pode escolher a melhor técnica para se aplicar em um dado momento. O método de ensino consiste na sequencia organizada de ações para atingir o objetivo, é a compreensão global do processo de ensino. Enquanto que as técnicas de ensino é operacionalização do método, é o “como” fazer. O método se desenvolve por etapas e se concretiza por…