Sequencia De Matematica Adicao

Adição e Subtração Adaptado de IFRAH, Georges. Os Números: História de uma grande invenção. 10ª ed. São Paulo, Globo, 2001 Programa Educ@r - educar.sc.usp.br/matematica/m3p1t3.htm, acesso em 20-04-2012 Parte 1: Adição Primeiro contar e depois adicionar ? Cálculos na lanchonete Calculando mentalmente Por que praticar o cálculo mental ? Utilizando o ábaco para adicionar A técnica do "vai um" Parte 2: Subtração Quando devemos subtrair ? Cálculo mental, rascunhos e…

matemáticos por meio de operações aritméticas; • O desenvolvimento de uma sequência de operações aritméticas que levem as respostas numéricas desejadas; • O uso de computadores para obtenção das respostas numéricas, o que implica em escrever o método numérico como um programa de computador. Podemos dividir a Matemática em duas partes, o caçulo numérico e o cálculo algébrico. O cálculo numérico envolve as operações da adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e…

ATUAIS TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: JOGOS E RECREAÇÃO O uso dos jogos é complementar ao ensino de matemática, pois o lúdico auxilia no processo cognitivo matemático e desperta no aluno interesse pelo assunto. Desta forma, devemos fazer uso deste recurso como um instrumento desencadeador do processo de ensino aprendizagem dos conteúdos matemáticos. O artigo “Jogos matemáticos: através do lúdico a criança resolve situações problema” foca a utilização de jogos matemáticos com…

Disciplina: | Matemática | Série/Ano: | Educação Infantil | Curso: | | Carga Horária: | | | OBJETIVO GERAL | * Passar conhecimento para os alunos que eles tenham habilidades para resolver os problemas que irão surgir no dia a dia; * Estabelecer aproximações a algumas noções matemáticas presentes no seu cotidiano e comunicar ideias matemáticas, hipóteses, estratégias, processos utilizados e resultados encontrados em situações-problemas, utilizando a linguagem corporal,…

CURSO DE PEDAGOGIA MÓDULO: MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA I Fevereiro/2015 DIRETOR ADMINISTRATIVO Prof. Me. Argemiro Aluísio Karling COORDENADORA DE GRADUAÇÃO Profª. Me. Janaína Ciboto Mulati EQUIPE DE PRODUÇÃO DE MATERIAL Prof. Me. Argemiro Aluísio Karling Profª. Me. Marcela Boccoli Signorini Profª. Me. Simone de Souza FORMATAÇÃO Wérica Patrícia Gonçalves da Silva Nenhuma parte deste fascículo pode ser reproduzida sem autorização expressa do IEC e dos autores. Direitos…

(Kgolf): jogo de golfe em duas dimensões . Jogos de cartas Podem desencadear trabalhos pedagógicos com noções de ordenamento, reversibilidade, números decimais, entre outros. (Paciência): as cartas precisam ser ordenadas por cor e na sequência de 1 a 13, exigindo a necessidade de virar, mover e reordenar as cartas enquanto joga. Essas ações auxiliam a criança a construir a reversibilidade de seu pensamento e operar com diferentes possibilidades de ordenamento. (Tenente…

processo de construção da linguagem pelas crianças. Matemática Objetivo Geral Criar oportunidades que estimulem a criança de forma que ela consiga pensar, relacionar, classificar e propor soluções as situações que lhe são apresentadas. Objetivos específicos Utilizar contagem oral nas brincadeiras e cantigas que incluem diferentes formas de contagem; Reconhecer seqüência numérica; Relacionar quantidade; Comunicar idéias matemáticas, hipóteses, processos utilizados e resultados…

Escola: Centro Educacional Marileide Leone Data:24/02/2014 Professora: Monica Matéria:Português/Matemática Plano de Aula Objetivos Conteúdos Estratégias Recursos * Interessar-se e praticar: A escrita de palavras e textos significativos; Reconhecer a escrita do nome dos números Texto : Emília, leitura e interpretação Sons Nasalados: EM e EM Escrita da seqüência matemática de 0 a 30 Folha xerografadas Caderno e folhas Escola: Centro…

Expressão numéricas InfoEscola » Matemática » Expressão Numérica Por Robison Sá Introdução Nem todas as dificuldades encontradas na resolução de problemas ou cálculos matemáticos são relativas, pelo menos diretamente, ao assunto em estudo. Em alguns casos, existe uma evidente deficiência na explicação do conteúdo, por parte do professor, em outros falta à atenção adequada para a sua compreensão por parte do aluno. O fato é que para compreender os conteúdos matemáticos, além…

PLANO DE AULA 1. Disciplina: Matemática 2. Tema: Trenzinho das Operações 3. Público Alvo: Pré II (5 e 6 anos) 4. Tempo para a atividade: 1hora 5. Justificativa: Os alunos precisam ter confiança em suas próprias estratégias e na sua capacidade para lidar com situações matemáticas novas, utilizando seus conhecimentos prévios, pois aprender a matemática é um processo contínuo de abstração no qual se atribui significados e estabelecem relações com base nas observações, experiências