avaliações

MARIA JOSÉ DE PAIVA
VANESSA ROBERTA DE AZEVEDO
LUCINÉIA APARECIDA DE OLIVEIRA
CARLA ALEXANDRA CARVALHO DE OLIVEIRA

Língua Portuguesa

Linguagem Oral e Escrita

Garantir o acesso à linguagem oral e escrita às crianças no processo de construção

Objetivos específicos;

Desenvolver a oralidade;
Ampliar o repertorio de palavras;
Respeitar o modo de falar;
Vivenciar situações de leitura;
Despertar o gosto pela a leitura;
Fazer uso da escrita mesmo em forma não convencional;
Uso da linguagem oral para conversar, brincar e expressar desejos, necessidades, opiniões, idéias, sentimento e relatar suas vivencias no cotidiano.

Conteúdos 1ºbimestre
Cantigas
Apresentação do nome próprio da criança através do crachá.
Leitura e escrita do próprio nome.
Apresentação do alfabeto.
Listas (nomes, frutas, animais).
Alfabeto móvel.

2º bimestre
Nomes próprios
Alfabeto móvel
Musicas
Parlendas
Listas
Pratica da leitura e escrita (nome, alfabeto, listas diversas).
Caça palavras
Cruzadinhas.

3º bimestre
Desenho e reconto da historia.
Leitura de texto diversos de memória (parlendas,contos e poesias).
Nomes próprios
Atividades desenvolvidas com texto.
Alfabeto móvel
Caça-palavras
Cruzadinha.

4º bimestre
Leitura de texto e reconto
Listas
Números de letras e silabas
Recorte de silabas formando palavras
Ditado
Completar frases
Escrever através de desenhos
Separar silabas
Revisão das atividades trabalhadas
Alfabeto móvel

Estratégias

Ditado de texto (o aluno dita e o professor escreve)
Reconto;
Bingo de letras e palavras;
Caça-palavras e cruzadinha.

Avaliação
A situação da avaliação deve se dar em atividades contextualizadas para que se possa observar a evolução das crianças. E possível aproveitar as inúmeras ocasiões em que às crianças falam, lêem e escrevem para fazer um acompanhamento de seu progresso.
A observação e o principal instrumento