Resenha do livro a criança e o numero

PLANO DE AULA

1. Disciplina: Matemática
2. Tema: Trenzinho das Operações
3. Público Alvo: Pré II (5 e 6 anos)
4. Tempo para a atividade: 1hora

5. Justificativa: Os alunos precisam ter confiança em suas próprias estratégias e na sua capacidade para lidar com situações matemáticas novas, utilizando seus conhecimentos prévios, pois aprender a matemática é um processo contínuo de abstração no qual se atribui significados e estabelecem relações com base nas observações, experiências e ações que fazem, desde cedo, sobre elementos do seu ambiente físico e sociocultural. A construção de competências matemáticas pela criança ocorre simultaneamente ao desenvolvimento de inúmeras outras naturezas diferentes e igualmente importantes, tais como comunicar-se oralmente, desenhar, ler, escrever, movimentar-se, cantar, etc. dessa forma, os números e sistema de numeração envolvem contagem, notação e escrita numérica, e as operações matemáticas. A utilização da contagem oral nas brincadeiras e/ou atividades lúdicas, e em situações nas quais as crianças reconhecem sua necessidade faz com que o aluno se desenvolva com mais facilidade. Para tanto se utilizaas noções simples de cálculo mental como ferramenta para resolver problemas, identificando os números em diferentes contextos, tanto nas atividades em folha, quanto nas atividades lúdicas.

6. Objetivo geral
 A atividade objetiva trabalhar com as operações de adição e subtração, assim como, o conhecimento dos numerais e das quantidades.

7. Objetivo Específico:
 Compreensão dos numerais;
 Capacidade de realizar os cálculos de adição subtração;
 Estimular a pensar com autonomia e a tomar decisões sem seguir fórmulas;
 Possibilitar o conhecimento dos cálculos elementares.

8. Conteúdo:
 Adição e subtração.

9. Materiais ou Recursos:
 E.V.As coloridos (rosa, azul, verde claro, verde escuro, laranja, preto, amarelo e vermelho);
 Tesoura;
 Cola quente;
 Caneta piloto;
 Folha de