Semantica X Pragmatica

Referentes nominais e pronominais (anáfora e catáfora) b. Relações lógico-semânticas de sequenciação (advérbios, conjunções, preposições) c. Função remissiva de artigos e numerais d. Conhecimento de mundo e conhecimento prévio Emprego e função de tempos, modos, vozes e aspectos verbais Recursos gráficos a. Funções e sentidos dos sinais de pontuação b. Funções e sentidos dos efeitos tipográficos Relações semânticas: sinonímia e antonímia; hiponímia e hiperonímia; polissemia;…

datilologia. 2.1 LIBRAS A Federação Nacional de Educação e Integração de Surdos – FENEIS define a Língua Brasileira de sinais como a língua materna dos surdos e, está composta de componentes pertinentes a língua oral, como gramática, semântica, pragmática, sintaxe e outros elementos preenchendo, assim, os requisitos científicos para ser considerado instrumento linguístico de poder e força. É uma língua viva e autônoma, reconhecida pela linguística. O ser humano desenvolve…

surda como surda, e consideravam o método de uso de sinais como inferior. Em 1873 surgiu o primeiro dicionário em Língua de Sinais, seguindo modelo Francês, o autor foi Flausino de Gama. Desde então, a educação dos surdos segue num ritmo de oralismo x gestualismo. Em Paris, 1878 houve o primeiro congresso internacional sobre Instrução de surdos. Foi uma grande conquista, obtiveram o direito de assinar documentos, tirando-os da “marginalidade” social. Em Milão 1880, houve o…

retórica, acreditando que o início deste tenha ocorrido a partir do século XVI, com o surgimento de novas ideias no período renascentista (nosso próximo foco de atenção), Barilli (1983) registra a perda de vitalidade da retórica nos sombrios séculos X e XI, acentuada no século XIII com o incremento do pensamento dialético. Esse ofuscamento da retórica, que perdura durante a idade Média, só se interrompe com o Renascimento e a redescoberta pelo mundo cristão dos autores antigos. Você,…

regras sugeridas para a formação de um sintagma preposicional, trabalhamos ainda com uma proposta de descrição e de formação dessas estruturas em língua portuguesa, partindo dos princípios recomendados pela Teoria X-barra. Palavras-chave: sintagma preposicional; preposição; Teoria X-barra. 7 Abstract The intentions of this study are to present an observation of the behavior of prepositional phrases in Portuguese, as well as the difficulty that resides on the labeling of…

LISTA DE FIGURAS Figura 1 – Retângulo de Stanislaw Baranckzak Figura 2 – Pentágono de Stanislaw Baranckzak Figura 3 – Campo Semântico do Humor Figura 4 – Script de Doutor Figura 5 – Metascript Figura 6 – Script Complexo Figura 7 – Rede Semântica Figura 8 – Capa da Tradução 1 Figura 9 – Capa da Tradução 2 LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS A – Alvo EN – Estratégia Narrativa LI – Linguagem ML – Mecanismo Lógico OS – Oposição de Script SI – Situação SSTH – Semantic Script Theory of

professor na sala de aula. SUPERVISOR ESCOLAR (...) II- Zelar pela integração do sistema, especialmente quanto à organização curricular; (...) IV- Elaborar os instrumentos adequados para a sistematização das informações; (...) X- Cumprir e fazer cumprir as disposições legais relativas à organização didática, administrativa e disciplinar emanadas das autoridades superiores; (...) XI- Apresentar relatório das atividades executadas, acompanhado de

entre si quanto à interpretação que dão à natureza dessa relação através: da variação (Sociolingüística Laboviana), da interação qualitativa (Sociolingüística Interacional), do enunciado como unidade de análise (Teorias da Enunciação e da Pragmática), do texto como unidade de análise (Lingüística textual) e do discurso (as diferentes análises do discurso: a Análise do Discurso de linha francesa – AD, a Análise do Discurso Bakhtiniana, a Análise Crítica do Discurso, a Análise…

....................................21 CAPÍTULO II – INTERTEXTUALIDADE E GÊNERO 2.1. Discurso e Diálogo Intertextual..........................................................................24 2.2. Tipologia e Gênero: Literário x Não Literário.....................................................25 2.3. Texto Figurativo e Texto Temático.....................................................................27 CAPÌTULO III – SERMÃO: O DISCURSO RELIGIOSO DE…

de maneira tal que ajuda a participar socialmente de bens culturais, que muitas vezes lhes são negados por serem marginalizados. Verificamos os elementos presentes nos projetos das atividades apresentados e suas relações por meio da perspectiva semântica e discursiva. Analisamos os projetos buscando sua relação de fato com o conceito de família. Esta pesquisa se justifica, pois entende-se que dentro das análises dos projetos 10 existem implicitamente o conceito de família relacionado…