Sociologia

ALUNO: 2° A Atividade Qualitativa de Atualidades 1) Selecione um parágrafo do texto que sintetize o argumento de que o conhecimento é uma característica essencialmente humana. 2) O capitulo deixa claro que sem o desenvolvimento da ciência não teria sido possível chegar à sociologia. Enuncie as características que o texto atribui à ciência. 3) Como o capitulo analisa diferentes fases do desenvolvimento do conhecimento humano? Faça uma síntese localizando as principais etapas e organize-as numa linha do tempo. 4) Como o capitulo explica o que foi o Renascimento? Elabore uma ficha sobre o período que contenha os seguintes elementos: época, lugares e nomes importantes. 5) De que maneira as teorias de Thomas Morus e Maquiavel abriram caminho para a formação do pensamento cientifico social ou da sociologia, que ocorreu séculos depois da morte deles?6) De que maneira as teorias de Thomas Morus e Maquiavel abriram caminho para a formação do pensamento cientifico social ou da sociologia, que ocorreu séculos depois da morte deles? 6) Levando em conta o texto sobre Maquiavel, aponte uma diferença entra a obra do florentino e as demais manifestações da literatura utópica. 7) Procure em livros, jornais, revistas e sítios na internet material a respeito de Johannes Gutenberg, da invenção dos tipos móveis e das suas conseqüências para o desenvolvimento do conhecimento e da circulação da informação. Elabore um pequeno texto com as informações obtidas.Leia a tabela a seguir…

INTRODUÇÃO O Positivismo tem sido rotulado como o modelo dominante de ciência, fundamentado nas ciências exatas ou naturais. Diferentemente desta perspectiva generalizante, Silvino (2007), concebe o Positivismo enquanto um movimento delimitado temporalmente, que tem como principal referência e iniciador Augusto Comte. Por outro lado, Iskandar e Leal (2002) sugerem que, do ponto de vista histórico, as idéias hoje consideradas como positivistas já se encontravam difundidas…

Introdução ao Pensamento Sociológico Autora: Profa. Claudete de Sousa Nogueira Colaboradoras: Profa. Amaralis Tudela Nanias Profa. Glaucia Aquino Profa. Angélica Lucia Carlini Professora conteudista: Claudete de Sousa Nogueira Claudete de Sousa Nogueira é doutora em Educação formada pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), tem mestrado em História pela Universidade Estadual Paulista (Unesp) e é graduada também em História. Atualmente é professora da Universidade Paulista,…

137 A ordem e a síntese: aspectos da sociologia de Auguste Comte Ricardo Luiz de Souza – UNIFEMM RESUMO O objetivo deste estudo é compreender alguns aspectos básicos do pensamento de Auguste Comte, a partir dos quais seja possível, por sua vez, compreender sua contribuição para o processo de construção do conhecimento sociológico do qual ele foi precursor. Comte foi um pensador pioneiro da análise sociológica, mas foi, também, um autor ligado a uma tradição filosófica e evolutiva que…

se evidenciado a Sociologia como área do conhecimento que possibilita aprofundar reflexões acerca das consequências dessas mudanças. Dentro de seus limites, a Sociologia proporciona conhecimentos mais claros e objetivos sobre a sociedade em que vivemos, pois nos fornece explicações amplas sobre diferentes manifestações sociais. Por promover a formação de uma consciência crítica e um conhecimento sistemático a respeito dos problemas e questões relacionados à vida, a Sociologia integra o…

Apontamentos de Introdução às Ciências Sociais – Pedro Amakasu Raposo Capítulo 1. O Conhecimento das Ciências Sociais Iremos ver ao longo do curso que o objeto das ciências humanas constituiu-se em torno de três domínios do conhecimento (ver Figura 1) associado à nossa capacidade de intervenção do mundo. O Homem e a sociedade (sua relação com o universo); o Homem e a natureza (o espaço); e o Homem e o tempo (Desahies 1992, p. 64, 140). As relações Homem, Natureza, Sociedade…

Visões sobre Ciências e sobre o Cientista entre Estudantes do Ensino Médio1 Investigaram-se as concepções sobre ciências e o agir dos cientista, aplicando-se um questionário e obtendo-se representações do cotidiano de cientistas através de desenhos de estudantes do ensino médio. Algumas concepções formais sobre ciências são apresentadas a partir das idéias de teóricos da epistemologia das ciências. Defende-se a necessidade de se introduzir elementos da cultura científica para se…

A respeito do conhecimento científico, assinale a alternativa incorreta. | | | A) A ciência é uma forma de conhecimento que pode serverificada e comprovada. | | B) O conhecimento científico é uma verdade absoluta,concluída, já que se fundamenta em estudos e teorias. | | C) Guiado por uma teoria escolhida para realizar as análises,o conhecimento científico é produzido e resultará naquilo quedenominamos pesquisa. | | D) O conhecimento científico se caracteriza pela…

Karl Marx Para Marx, não é a consciência do homem que determina o seu ser, mas, pelo contrário, o seu ser social é que determina a sua consciência. O ser social do homem está ligado a sua existência, aos modos de produção a que está submetido e são os modos pelos quais os homens produzem os bens materiais necessários à vida humana que são os geradores das grandes mudanças históricas. Os homens sempre se organizaram para produzir bens. Os primitivos eram nômades, extraiam da natureza os…

unidas). 3 PERSPECTIVA TEÓRICA DA OBRA Esta obra sugere apresentar uma abordagem alternativa para a pesquisa do ensino da contabilidade. O tratamento tradicional da teoria contábil, tem sido em geral, normativo. Os teóricos brasileiros, debruçam-se sobre conceitos, frequentemente advindos da ciência econômica clássica, e daí derivam normas e procedimentos que devem ser utilizados pelos contadores no exercício da prática profissional. A orientação adotada neste livro é a de trazer…