Segundo Saviani

didática ingressa no léxico português em meados do século XIX. Mas antes disso ela ingressou no léxico europeu (no qual se inclui Portugal, com certeza), já que Hamilton data sua aparição no vocabulário latino (que era o da Europa ocidental) de 1613. Segundo esse autor (HAMILTON, 2001)1, a didática é uma das cinco palavras, ao lado de Syllabus, aula ou classe, catecismo e currículo, que entraram para o léxico educacional europeu no período de cem anos, ou seja, do início do século…

escola na perspectiva da Sociologia da Educação implica, em primeiro lugar, que pensemos sobre a relação entre educação, escola e sociedade, pois segundo Saviani “[...] o trabalho educativo é o ato de produzir, direta e intencionalmente, em cada indivíduo singular, a humanidade que é produzida histórica e coletivamente pelo conjunto dos homens” (SAVIANI, 2005, p.13), sendo assim, temos a afirmação de que o processo educativo é um processo de formação humana, isto é, um processo em que…

principalmente nos anos 70 a 90 do século passado intensificaram-se mudanças estruturais, tecnológicas, produtivas e organizacionais caracterizadas pela reestruturação profundas na sociedade tendo como base a promoção do processo de reprodução do capital. Segundo Alves (1998), foi promovida uma ofensiva do capital na tentativa de obter-se uma rearticulação tendo em vista a acumulação por meio de estratégias de reorganização tanto do setor produtivo quanto da organização do trabalho.…

propriedade privada dos meios de produção, o que implica a apropriação privada dos bens produzidos coletivamente. Com isso, a produção social da riqueza fica subordinada aos interesses privados da classe que detém o controle dos meios de produção. (SAVIANI, 1998, p. 1). As políticas sociais são ações do governo/Estado, que devem assegurar à população o direito a condições dignas de vida, de forma justa para todos. Os órgãos estatais devem, então, disponibilizar à população,…

resultado o profissional coordenador pedagógico e docentes precisam estar preparados o que exige da equipe encontros para realização da formação continuada que ajuda o profissional na sua prática. 4 REFERENCIAL TEÓRICO Segundo Saviani (1999), a função supervisora vem desde a época da Comunidade Primitiva, quando os primitivos tinham sua forma de ação e relação com a educação exercida pelo ambiente. Passando pela Idade Media, sendo a educação escolar para a…

TEXTO 01 = SAVIANI, Dermeval. “Trabalho e Educação: Fundamentos ontológicos e históricos” – [p.01-15]. TEXTO 04 = Dualidade Educacional (p.136-141) – por Ana Margarida Campello;  Considerando as ideias dos autores nos Textos 01 e 04, sintetize as principais razões que deram origem à escola historicamente, relacione isto com a noção de “Dualidade Educacional” e estabeleça o que a escola atual mantém de semelhanças com a escola em seus primórdios. Dê exemplos. GABARITO = Saviani já no…

instrução católica e elitista causadora da desigualdade social. O movimento dos pioneiros que foi liderado por Fernando Azevedo e vinte e seis educadores lutava contra o ensino tradicional, doutrinado pela supremacia do sistema da Igreja Católica. Segundo Ribeiro, (2003, p.112) “a escola pública, gratuita e laica era vista pelos educadores como a situação ideal, justamente com vistas ao atendimento das aspirações individuais e sociais.” Desse principio decorrem, que as lutas referentes…

através do planejamento pedagógico. Essa questão leva-nos a uma reflexão a respeito da formação desses profissionais. A metodologia foi norteada pelos pressupostos da pesquisa qualitativos e bibliográficos, as discussões foram conduzidas pelos autores SAVIANI (2009), LIMA (2008), PIMENTA (2009), VASCONCELOS (2000), VEIGA (2008), NICOLAU (2003) e LIBÂNEO (2004). É preciso que a formação de professores possa ter um novo olhar para a formação dos profissionais da educação, bem como, o…

Educar para liberdade e cidadania.. Segundo Lakatos (1999): Democracia é a filosofia ou sistema social que sustenta que o individuo, apenas pela sua qualidade de pessoa humana, e sem consideração àas qualidades, posição, status, raça, religião, ideologia ou patrimônio, deve participar dos assuntos da comunidade e exercer nela a direção que proporcionalmente lhe corresponde. Para Saviani (2008) é evidente a necessidade de uma outra organização para o funcionamento

mais adequadas para atingir este objetivo (SAVIANI, 2005, p.13). O referido autor completa: A educação não tem o poder de transformar sozinha a realidade social, é apenas um instrumento para que isso ocorra. A função primordial da escola é a de projetar-se como instância socializadora do saber historicamente acumulado, objetivando uma transformação social,através de ações elaboradas com objetivos bem definidos que colaborem para essa transformação (SAVIANI, 2005, p.13). O tema…