Segundo Marx O Que é O Trabalho

OBJETIVO: O objetivo desse trabalho é procurar conhecer, compreender e comparar as idéias dos teóricos, Émile Durkheim e Karl Marx, analisando a inter-relação entre o homem, a sociedade e a educação, à luz de diferentes teorias sociológicas, bem como das práticas pedagógicas ratificadoras e transformadoras dos contextos culturais, social, político, econômico e ecológico. JUSTIFICATIVA: Conhecer a importância e o papel que cada um dos teóricos relacionados á esse trabalho têm em função…

A CONCEPÇÃO DE TRABALHO NA FILOSOFIA DO JOVEM MARX E SUAS IMPLICAÇÕES ANTROPOLÓGICAS 1. A Categoria Trabalho Da segunda metade do século XX ao início do século XXI, o marxismo tem testemunhado um vasto debate entre os seus teóricos acerca da categoria trabalho, da sua centralidade e importância na filosofia de Marx como categoria ontológica fundamental da existência humana. Para alguns desses teóricos, o trabalho possui um grande valor no conjunto dos escritos marxianos, por ser a atividade

O mundo Inexorável de Karl Marx    Capitalismo – Anarquia produtiva  Convergência da riqueza e do poder  John Maynard Keynes – Estado e sua “solidariedade” com o setor privado  Manifesto Comunista   Publicado pela primeira vez em 1848.  Linguagem clara e objetiva, com estrutura simples (Introdução breve, seguida de três capítulos e uma breve conclusão).  Primeiro capítulo (“Burgueses e proletários”)  Aborda em geral a relação entre a burguesia e o proletariado.  Mostra a…

Existem alguns conceitos que se deve dominar para entender o pensamento de Marx. Capital Trabalho Concreto Capital constante Trabalho abstrato Capital variável Mais-valia absoluta Classe social Mais-valia relativa Valor Mercadoria Valor de uso Força de trabalho Valor de troca Composição orgânica do capital Tentaremos seguir uma linha de raciocínio para uma maior compreensão, estabelecendo assim, uma ordem cronológica desses conceitos importantes para que…

Os conceitos de trabalho na visão da sociologia Classica segundo: Karl Marx - Mais-valia A mais-valia é o nome dado por Karl Marx à diferença entre o valor produzido pelo trabalho e o salário pago ao trabalhador, que seria a base da exploração no sistema capitalista Para Marx o trabalho gera a riqueza, portanto, a mais-valia seria o valor extra da mercadoria, a diferença entre o que o empregado produz e o que ele recebe. Os operários em determinada produção produzem bens (ex:…

OLIVEIRA. KARL MARX LAURO DE FREITAS 2013 JULIANA BEZERRA, LUANA DANIELE. LUCIANA SILVA, MARJORIE VOSS. MARTHA RAISSA, RENATA BARBOSA. ROSANA ARAÚJO, WELLINGTON OLIVEIRA. KARL MARX Trabalho solicitado pelo professor José Nilton, com valor avaliativo parcial na disciplina Fundamentos da Economia, do 3º semestre de 2013.1. LAURO DE FREITAS 2013 SUMÀRIO 1 INTRODUÇÃO.....................................................................3 2 KARL…

princípio: o desejo de maximizar a utilidade. Utilidade quer dizer a propriedade de qualquer objeto que tenda a produzir algum benefício, vantagem, prazer, bem ou felicidade ou impedir danos, dor, mal ou infelicidade. Todas as diversas motivações – segundo Bentham – são meras manifestações do desejo de prazer e de evitar a dor. Reduzindo todos os motivos humanos a um único princípio, Bentham achava que tinha encontrado a chave da elaboração de uma ciência do bem-estar ou da felicidade…

QUESTÕES PARA ORIENTAÇÃO DE LEITURA SEGUNDO BIMESTRE Capítulo 22 1) Como o capital nasce da mais valia? Quais as condições fundamentais para que isso ocorra? 2) Segundo Marx, qual o significado de acumulação de capital? 3) Segundo Marx, qual a diferença entre reprodução simples e reprodução ampliada de capital? 4) Segundo Marx, quais os principais fatores que determinam o montante da acumulação? Capítulo 23 5) Segundo Marx, ao examinar a influência que o…

CONCEPÇÃO DE KARL MARX E MAX WEBER SOBRE A EDUCAÇÃO Trabalho apresentado à Professora Sônia Celeste, que ministra a disciplina Sociologia Aplicada à Psicologia, para obtenção da nota parcial dos alunos do curso de Psicologia – 1º período, noturno. MANAUS-AM 2015 INTRODUÇÃO O trabalho apresentado pretende abordar dentro de um quadro comparativo,como dois pensadores da sociologia clássica, Karl Marx e Max Weber, abordam o modo de

Durkhein 1-Por que, segundo Durkhein, a educação pode ser considerada um fato social? R: A educação e um instrumento da consciência coletiva, por meio do qual a sociedade socializa as novas gerações de acordo com o seus pressupostos morais, religiosos etc. 2-Explique como Durkhein diferencia “educação” e “pedagogia”. R: A educação e a ação exercida pelas gerações adultas sobre as gerações que não se encontram ainda preparadas para a vida social; tem por objeto suscitar e desenvolver na…