Segundo Dubet

orientadora desta tese, pela orientação minuciosa e competente nos vários momentos da pesquisa. Ao Professor Dr. William Martin Olsen, e ao Professor César Martinez, pela afecção que sempre tiveram em mim, o que motivou a frequentar este segundo doutoramento, com vista a uma maior percepção no contexto da pesquisa científica para um melhor exercício profissional e académico da Docência Universitária. Um expressivo número de pessoas teve importância singular para a…

um estudo de caso em duas escolas públicas da cidade do Rio de Janeiro, uma municipal e outra estadual. Na escola brasileira, o aluno que não aprendeu deve ser punido com a reprovação, que se naturalizou como o principal recurso para ensinar. Segundo essa cultura o professor não se vê responsável pelo aprendizado e promoção dos alunos bem como não concebe sua prática sem a reprovação. A pesquisa em salas de aula revelou como a cultura da repetência se reproduz na própria estrutura de aula,

estudantes. Assim, a partir das respostas dos alunos, o autor analisa os percalços da inserção da Sociologia no ensino médio e chama a atenção para o cuidado necessário ao processo de formulação de uma proposta pedagógica mais consolidada. O segundo texto é o ensaio As configurações dos sentidos do ensino de Ciências Sociais/Sociologia no estado do Paraná (1970-2002), de Ileizi Luciana Fiorelli Silva, professora da Universidade Estadual de Londrina (UEL). Nesse trabalho, a autora…

preocupação contínua “implica a ideia de que o padrão segundo o qual a ciência social deve ser medida é o sucesso da ciência natural”. Esse tipo de preocu‑ pação traduz‑se no que acima se denominou necessidade de parecer científico. Claro que o ideal é tornar‑se científico, ou, como Wolin (1968) pretende, “descobrir‑se científico”. Mas, se esse ideal não se puder cumprir por algum motivo, serve, para início de discussão, parecer científico. Segundo Assis, seria baseada na necessidade…

7 A crise actual do Estado-Providência e as causas que a propiciaram encontram-se, basicamente, na dificuldade de restabelecer um ponto de equilíbrio entre os subsistemas económico, social e familiar que caracterizaram os 30 anos gloriosos. Segundo Ramos (2003:84) “O Estado-Providência atravessou várias fases críticas. Nos anos 50, era acusado pelos conservadores de ter efeitos inflacionistas, tendo, na década seguinte, sido atacado pela esquerda, por não ser suficientemente igualitário. Nos

conceito, muito próprio, de paradigma de formação que assenta numa matriz de crenças e pressupostos sobre a natureza e propósito da escola, do ensino, dos professores e da sua formação e que moldam formas específicas de formação de professores segundo os seguintes paradigmas: Paradigma tradicional; 33 34 Maria do Céu Ribeiro Paradigma condutista/comportamentalista; Paradigma personalista e Paradigma orientado para a pesquisa/reflexivo. Paradigma tradicional - Neste…

“eu sou eu e minhas circunstâncias”, ou seja, não é possível dizer quem é o aluno sem considerar suas circunstâncias sociais. DEFININDO OS TERMOS8 Escola: Parte do sistema público de ensino que é responsável primário pela educação escolar. Segundo a LDB (1996), a educação escolar tem como objetivo, no ensino fundamental, “a formação básica do cidadão compreendida como: I – o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da…

Social Daniel DERIVRY (D.D.) Responsável pela Pesquisa do CNRS Lilyane DEROCHE-GURCEL (L.D.G.) Funcionário do Ministério da Indústria Marcel DRULHE (M.D.) Professor-conferencista no Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Toulouse François DUBET (F.D.) Professor-conferencista na Universidade de Bordéus-II Patrice DURAN (P.D.) Professor-assistente do Centro de Sociologia Política da Universidade de Bordéus-II Jacqueline FELDMAN (J.F.) Director de Pesquisa do CNS Erhard FRIEDBERG…

(3,60%) e 1997 (4,95%). Os anos de 1995 e 1998 foram os mais fecundos para o doutoramento, anos em que foram computados, respectivamente, 35% e 15% das teses defendidas na década. A PARTICIPAÇÃO DO TEMA NO TOTAL DA PRODUÇÃO ACADÊMICA DISCENTE Segundo o CD-ROM ANPEd (1999) , a produção discente do período de 1986 a 1998 somou 7.568 estudos, sendo 6.449 dissertações e 1.119 teses (às quais podem somar-se quatro teses de livre-docência). Os 222 produtos relacionados ao tema Educação de…

preocupação contínua “implica a ideia de que o padrão segundo o qual a ciência social deve ser medida é o sucesso da ciência natural”. Esse tipo de preocu‑ pação traduz-se no que acima se denominou necessidade de parecer científico. Claro que o ideal é tornar-se científico, ou, como Wolin (1968) pretende, “descobrir-se científico”. Mas, se esse ideal não se puder cumprir por algum motivo, serve, para início de discussão, parecer científico. A SI Segundo Assis, seria baseada na…