Se M E N São Números Reais Tais Que O Polinômio P X X

MATEMÁTICA NÚMEROS COMPLEXOS 1. U. Católica Dom Bosco-MS O valor do número real x para que o conjugado do número complexo (x + 3i)(1 + xi) seja igual a 2 – 4i é: a) –2 b) –1 c) − 1 2 d) 2 e) 3 2. UFCE Considere o número complexo 1 z = (1 + i). ( 3 – i). Assinale a opção na qual consta o menor inteiro positivo n, tal que zn seja um número real positivo. a) 6 b) 12 c) 18 d) 24 e) 30 3. U. Uberaba-MG Coloque V ou F, conforme sejam verdadeiras ou falsas as afirmações abaixo: I.…

braço! OPERAÇÕES NUMERICAS E ALGEBRICAS 1) Verifique se a igualdade é verdadeira: 3+4.2=14 2) Efetue as operações: 3) Na equação 4) Da relação , determinar x para a=8,b=3 e c=2. , calcular x para a=8, b=7,c=1 e d=4. 5) Calcular o valor de x para a=2, b=3 e c=4 se 6) Na igualdade (9) . , calcular x se a=15, b=6 e c+2. 7) Para a=1, b=2 e c=3, dar o valor numérico de . FRAÇÕES Dividimos um retângulo em 11 partes iguais e pintamos 8 dessas partes,…

1. Introdução Neste desafio de aprendizagem é proposta a pesquisa e a tabulação das ofertas de emprego no mercado e a entrevista com um profissional de uma das áreas mais procuradas pelas empresas. Também são propostas atividades relacionadas à aplicação da matemática às Ciências Contábeis. 2. Desenvolvimento 2.1 Etapa 1 2.1.1 Pesquisa sobre Profissões A Revista Você S/A, na edição de março de 2012 apresenta a lista dos profissionais mais procurados pelas

nenhum compromisso com o rigor matemático de teoremas e suas respectivas provas. 1.2. CAMPOS Seja F um conjunto de elementos sobre o qual duas operações binárias, a adição “+” e a multiplicação “•”, são definidas. F, junto com as duas operações binárias, é um campo se as seguintes condições são satisfeitas: 1. F é um grupo comutativo sob +. O elemento identidade é o 0 (zero). 2. O conjunto dos elementos não zero em F é um grupo comutativo sob •. O elemento identidade é o 1…

Departamento de Comércio Exterior do Banco Central possui 30 funcionários com a seguinte distribuição salarial em reais. Quantos funcionários que recebem R$3.600,00 devem ser demitidos para que a mediana desta distribuição de salários seja de R$2.800,00? a) 8 b) 11 c) 9 d) 10 e) 7 Solução. A mediana é calculada quando o número de termos é ímpar, como a média aritmética dos elementos centrais. No caso, o 14º e 15º.…

Criação de matrizes . . . . . . Índices . . . . . . . . . . . . . . O operador “:” . . . . . . . . . Expressões . . . . . . . . . . . . . . Variáveis . . . . . . . . . . . . . Números . . . . . . . . . . . . . Operadores . . . . . . . . . . . Funções . . . . . . . . . . . . . Expressões . . . . . . . . . . . . Polinómios . . . . . . . . . . . Manipulação de matrizes . . . . . . . Criação de matrizes . . . . . . Concatenação de matrizes . . . Remoção de colunas e linhas .…

Denominador tem m fatores lineares distintos . . . . . . . . . . . . . 16.2 Divisão de polinômio pn por fator linear repetido . . . . . . . . . . . . 16.3 Divisão de polinômio pn por um fator linear e outro repetido . . . . . 1 1 3 4 5 5 7 7 8 9 10 10 12 14 15 15 16 18 19 CONTEÚDO iv 16.4 Divisão de polinômio pn por fatores lineares repetidos . . . . . . . . . 17 Completando quadrados em uma função quadrática 17.1 Divisão de p(s) = ds + e por fator quadrático sem raízes reais .…

-1- CONJUNTO DOS NÚMEROS COMPLEXOS – (PARTE 01–2010) Professor Marcelo Renato M. Baptista 1. INTRODUÇÃO Resolvendo a equação x 2  4x  5  0 , utilizando a fórmula de Bháskara, encontramos “delta” negativo e ... 4 4 x  2   4  4  1 x 2  x 2  1 ,   onde concluímos que x  IR . Como (no conjunto dos números reais) René Descartes (1596 – 1650) foi o primeiro matemático a chamar, informalmente,  1  i , entretanto, o matemático Leonhard Euler, em meados do…

os primeiros raciocínios, desde trocas à vendas, de que nossos ancestrais necessitavam. Até mesmo hoje, ela supera todas as ciências em necessidade humana, chegando até a superar a necessidade de se comunicar por meio de um idioma compreensível de tal região. A matemática foi, é, e será uma grande necessidade humana. Nossos ancestrais também necessitavam de conhecimento dentre os quais poderiam se comunicar, comerciar e trocar. Desde aí, os princípios básicos do início da matemática…

REFLEXÕES “Aquilo que eu escuto, eu esqueço. Aquilo que vejo, eu lembro. Aquilo que eu faço, eu aprendo.” Confúcio PROBLEMATIZAÇÃO: A- Um móvel desloca-se a uma velocidade v (em m/s) variável em relação ao tempo t , dada por: v(t ) = 20t + 40 . Complete a tabela abaixo e responda: Tempo (em segundos) Velocidade (em m/s) 0 1 2 3 4 5 6 a) Qual a velocidade inicial? b) Qual a velocidade no tempo de 3s? c) Quanto tempo é necessário para atingir a velocidade de 240m/s? d)…