Saúde E Bem Estar Na Educação Infantil

EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL: UM PERCURSO HISTÓRICO ENTRE AS IDÉIAS E AS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A INFÂNCIA Danielle Marafon PUC-PR/FATEB RESUMO: Este artigo visa analisar as políticas públicas voltadas para a Educação Infantil, bem como a criação de diferentes órgãos para o atendimento da criança de 0 a 6 anos. Apóia-se na história da Educação Infantil na Europa e no Brasil, discutindo o processo de criação das primeiras instituições pedagógicas ocorridas entre o século XV e…

Natalia Innocente Rodrigues Tema: Políticas Públicas e a Questão infantil. Este trabalho é baseado na questão da infância brasileira sob o olhar político. Serão colocadas em causa neste breve texto as políticas públicas voltadas para crianças e adolescentes de baixa renda. O Brasil se encaixa no modelo “universalista” onde todos os indivíduos, independente da renda ou da posição social, têm direito a saúde publica, educação pública, seguro-desemprego, auxílio-doença etc. O…

Anápolis, Anhanguera Educacional S.A., Anápolis, 2011. O perfil nutricional é importante indicador de saúde e da qualidade de vida de uma população. A avaliação nutricional de coletividades permite conhecer problemas nutricionais e estabelecer intervenções adequadas. Diante do exposto, o objetivo geral da pesquisa é analisar o estado nutricional das crianças pré-escolares do Centro Municipal Escolar Infantil (CMEI). Buscando assim, identificar os distúrbios nutricionais nessa população,…

ensino público quanto privado estejam atentos à saúde de seus alunos e encontre formas de alertá-los a se preocuparem com a mesma. Seja para cuidados com o corpo seja para o uso de drogas a escola deve estar preparada para levar informação sobre a prevenção e cuidados que o aluno precisa saber para ter uma vida saudável. Atualmente tem-se aumentado o numero de casos de usuários de drogas, de portadores de DST, de adolescentes grávidas e prostituição infantil no mundo, e o Brasil não se…

|Curso |Pedagogia |Período Letivo |2011/1 | |Semestre |4º Sem |Disciplina |Organização e Metodologia da Educação Infantil | |Nome Tutor Presencial |Nome Maria Aparecida Neubauer | |Nome Professor EAD |Jória Pessoa de

RESUMO Os hábitos alimentares infantis são determinados pela forma que os alimentos são apresentados e estimulados o consumo. Uma vez que essa faixa etária passa grande parte em creches, pois é idade pré escolar ,foi desenvolvido o trabalho visando a adequar a alimentação de forma nutricional correta a essa idade. Informar causas de patologias decorrentes da má alimentação e diagnosticar as taxas de peso ideal ,desnutrição e sobrepeso nas noventas crianças de creche.…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS – EAD UNIDADE PEDAGÓGICA DE IGUAÍ CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Iguaí - Bahia 2011 CIÉLIA GUIMARÃES SOUSA JANE CÉLIA SAMPAIO SOUZA RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório…

cada vez mais independente, confiante em suas capacidades com percepção de suas limitações; - Descobrir e conhecer progressivamente seu próprio corpo, suas potencialidades e seus limites, desenvolvendo e valorizando hábitos de cuidado com sua saúde e bem estar; - Estabelecer vínculos afetivos e de troca com adultos, crianças, fortalecendo sua autoestima e ampliando gradativamente suas possibilidades de comunicação e interação social; - Ampliar cada vez mais as relações sociais,…

Curso: Educação Física Data: Disciplina: Educação Física na Infância Professor: Roberta Costa Nota de aula: Histórico da Educação Infantil Aluno: Matrícula: História da Educação Infantil Entende-se criança como um ser diferente do adulto, diferenciando na idade, na maturidade, além de ter certos comportamentos típicos. Porém, tirando a idade, o limite entre criança e adulto é complexo, pois este limite está associado à cultura, ao momento histórico e aos papéis determinados…

ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO E A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO O presente trabalho traz uma idéia de como pode ser organizado o ambiente de trabalho nessa etapa, que atitudes o professor deve ter com a criança nessa fase, por qual caminho deve seguir o planejamento e avaliação na Educação Infantil, resgata também o lúdico como processo educativo, demonstrando que ao trabalhar ludicamente não esta abandonando a seriedade e importância dos…