Santomé

ênfase na proposta de tratamento interdisciplinar do tema transversal Meio Ambiente na escola. O texto em questão foi elaborado segundo o documento do Ministério da Educação – Parâmetros Curriculares Nacionais - e discussões de autores como Medina, Santomé, Jacobi, Layrargues, Lima, Narciso, Guimarães, Morin e Loureiro. O segundo capítulo é dedicado às orientações didáticas dos Parâmetros Curriculares Nacionais para o trabalho com Educação Ambiental. Neste estão expostas todas as…

intencionalmente planejado para que sua carcaça de aparente neutralidade seja retirada de seu corpo a fim de torná-lo uma ferramenta de combate ao descaso com a diversidade tão inerente à sociedade e, especificamente, ao ambiente escolar. Outrossim, como afirma Santomé (1998:130), Um projeto curricular emancipador destinado aos membros de uma sociedade democrática e progressista, além de especificar os princípios de procedimento que permitem compreender a natureza construtiva do…

Fundamental / n.13 Agência Financiadora: CAPES A idéia de que a educação deva ser pautada pela exigência de uma visão mais abrangente dos assuntos, que permita uma percepção do mundo como um todo, em uma noção não-fragmentada da realidade (Santomé, 1998), parece reunir um certo consenso entre os educadores incluindo órgãos e instâncias de decisão políticas. Estas afirmações deixam claro que o educador deve ser um estudante em toda a sua vida profissional para que as…

estudos linguísticos na ilha de São Tomé e assim estabelecer uma comparativa tentando entender o porquê da negativa do crioulo no Brasil. Na ilha de São Tomé, colonizada por portugueses, que no primeiro momento desenvolveu- se dois crioulos: lungwa santomé ou forro e lungangola ou angolar, com o final da escravatura e a necessidade de suprir a falta de mão de obra, fez-se necessário à contratação de outros povos, ainda com a ocorrência das guerras e um frequente êxodo na população na…

ampliação e o aprofundamento do processo de formação realizado no curso e compõe parte do processo de avaliação. A proposta desta produção considera como aportes teóricos a pesquisa como princípio didático (ANDRÉ); o conhecimento interdisciplinar (SANTOMÉ); a avaliação formativa (LUCKESI, VASCONCELLOS); a auto-avaliação (SCALLON); emprego de ambientes virtuais de aprendizagem (LITTO). As análises preliminares indicam os problemas enfrentados pelos tutores e alunos na utilização dos…

restrita teoria da interdisciplinaridade, é fundamental que se atente para o movimento pelo qual os estudiosos da temática da interdisciplinaridade têm convergido nas três ultimas décadas. A importância da interdisciplinaridade é destacada por Santomé (1998, p. 64-5): A interdisciplinaridade também é associada ao desenvolvimento de certos traços da personalidade, tais como flexibilidade, confiança, paciência, pensamento divergente, capacidade de adaptação, sensibilidade como relação…

constituem na maioria das atividades, não possibilitando o aluno a pensar sobre o que aprende, como aprende e porque aprende. 4.3 Trabalhos com interdisciplinaridade e a realidade nas salas de aula A interdisciplinaridade, conforme preconiza Santomé (1998), é a associação entre disciplinas em que a cooperação entre as várias disciplinas promove enriquecimentos mútuos, contribuindo para o desenvolvimento global do aluno. “Uma instituição escolar e professores que esqueçam as…

Bibliografia – NEIRA, M. G. O ensino da Educação Física na Educação Básica: o currículo na perspectiva cultural. In: MOREIRA, E. C. (org.) Educação Física escolar: desafios e propostas I. Jundiaí: Editora Fontoura, 2009. – TORRES SANTOMÉ, J. O cavalo de Troia dos conteúdos curriculares. In: APPLE, M. W.; AU, W. ; GANDIN, L. A. Educação crítica: análise internacional. Porto Alegre: Artmed, 2011.

em que mostra a influência de diferentes povos na formação da cultura. Como podemos observar: “O desenvolvimento de tal responsabilidade implica em que os alunos pratiquem e se exercitem adequadamente para viver e participar de sua comunidade” (SANTOMÉ, 1998, p.130) Ao se trabalhar a multicultura com crítica, criam-se desafios, analisando os preconceitos e as desigualdades, e assim prepara-se a formação dos alunos para uma vida, onde todos irão conhecer vários grupos de cultura…

transversais dos atuais currículos escolares, a pedagogia desenvolvida neste contexto ainda permanece alicerçada em práticas que ocultam ou desvalorizam as condições de vida de grupos sociais minoritários e/ou marginalizados, tornando-se um espaço que para Santomé (2004) pode ser retratado como opressor, injusto e colonizador. De acordo com este autor, a ação desencadeada pela escola, muitas vezes, contribui para legitimar as características da cultura dominante conduzindo ao…