Salas De Aula Ufsm

pode-se dizer que existem dois tipos de aprendizagem: informal e formal. · A Aprendizagem e a Psicologia da Educação: Aprendizagem Informal e Formal · Aprendizagem Formal: processo que é direcionado, orientado e previamente planejado e organizado (sala de aula); advém da instrução. Aprendizagem Informal: processo que é de natureza incidental, não-dirigido, e carente de controle. Resultam da experiência no ambiente de vida (fora da escola); advém do ensino. A Psicologia da Educação exerce…

ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL por Marlise Grecco de Souza Silveira Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado do Programa de Pós - Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM, RS), como requisito parcial para obtenção do grau de Mestre em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde. Orientador: Prof. Dr. Vanderlei Folmer Santa Maria, RS, Brasil 2014 26…

voltado para o desenvolvimento de competências e habilidades, apoiado na associação ensino–pesquisa e no trabalho com diferentes fontes expressas em diferentes linguagens, que comportem diferentes interpretações sobre os temas/assuntos trabalhados em sala de aula. Portanto, esses são os fatores que dão unidade ao trabalho das diferentes disciplinas, e não a associação das mesmas em torno de temas supostamente comuns a todas elas (BRASIL, 2002, p. 21-22). Uma vez que a…

INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA LUCIMAR FRANCISCA BARBOSA DAVID JOÃO COELHO NETO RESUMO A tecnologia e os conceitos tecnológicos modernos permitiram que as interatividades junto ao acesso à informação chegassem às salas de aula. Dessa forma, tablets, lousas digitais, recursos multimídias, redes sociais e sites educativos se tornaram grandes parceiros dos professores na hora de ensinar. Identificado essas ações este artigo apresenta uma reflexão…

educação de surdos, não é diferente. Há lei para acessibilidade que garante intérprete de Língua de Sinais/Língua Portuguesa durante as aulas, flexibilidade na correção das provas escritas, materiais de informação aos professores sobre as especificidades do aluno surdo etc. Mas, na prática, o que se percebe, é o aluno surdo mais excluído do que incluído nas salas de aula regulares, enfrentando dificuldades, que, muitas vezes os seus familiares é que tentam minimizar, buscando…

(SILVA, 2010; EMÍLIO, 2008; LOURO, 2006), é possível encontrarmos uma convergência ideológica resultante de uma síntese a ser provocada pelo próprio sujeito da pesquisa. Além disso, o pesquisador participante atuará como professor de violão em sala de aula e vai atender alunos com necessidades especiais educacionais diversas. Apesar da discussão sobre a inclusão escolar estar vinculada à educação especial (EMÍLIO, 2008), daremos atenção a outras diferenças relativas à raça, classe social, idade

Publicado em 2010 Revista Educação Especial (UFSM), v. 23, p. 103/36-116 Autor(es): Tânitha Gléria de Medeiros , Maria Cristina Faria Dalacorte Ferreira Artigo disponível em versão PDF para utilizadores registados inCompartilhar0 Resumo Este artigo surgiu da necessidade de dirigir o nosso olhar para um cenário no qual a escola não pode mais omitir-se: o ensino de inglês para alunos surdos. Apresenta-se uma análise das interações observadas durante uma aula de inglês na qual dois…

estágio proporciona ao acadêmico a oportunidade de ver a metodologia e o trabalho que a professora desenvolve em sala de aula, possibilitando a este, uma interação com as escolas que lhe oferecem treinamento para, dessa forma aperfeiçoar ainda mais os seus conhecimentos pedagógicos, culturais e sociais. Com o estágio, o acadêmico começa a praticar o seu conhecimento na realidade da sala de aula, para que no futuro tenhamos segurança e sucesso na profissão como educador e multiplicador do…

O CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – UMA PERSPECTIVA FREIREANA E INTERCULTURAL DE EDUCAÇÃO Valdo Barcelos - UFSM Ag. Financiadora: CNPq-CAPES. Resumo: As pesquisas na modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA) passam por um momento de debates, produção bibliográfica, avaliação e reavaliação de políticas públicas, bem como das diretrizes curriculares e práticas pedagógicas. Este trabalho resulta de um conjunto de pesquisas junto a professores(as) em atuação na EJA nos…

projeto na sala de aula para estimular o interesse do aluno pela busca de sua própria aprendizagem. A análise de dados desta pesquisa foi apresentada através de gráficos diante de observação das hipóteses de que técnicas e conteúdos artísticos trabalhados de formas criativas faz com que o aluno se torne mais participativo. Os dados em gráfico apontam os resultados da participação e interesse dos alunos quanto ao trabalhar conteúdos artísticos teóricos e práticos. O desenvolvimento…