Salas De Aula Ufsm

e "organismos geneticamente modificados" simplesmente por assistirem aos desenhos animados. Os professores de Biologia são constantemente expostos a situações que demandam posicionamento e explicações adicionais àquelas que o aluno traz para sala de aula e, na maioria das vezes, o professor não tem segurança para ordenar e conduzir discussões sobre temas complexos e polêmicos como por exemplo: cultivo de células tronco, clonagem terapêutica ou reprodutiva, alimentos transgênicos ou…

2014. O CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PARA QUEM NÃO QUER EXERCER A PROFISSÃO PROFESSOR Kellen Machado dos Santos Padilha Trabalho de Graduação apresentado ao Curso de Pedagogia Noturno, da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM, RS), como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciada em Pedagogia. Orientador: Estela Maris Giordani Santa Maria, RS, Brasil 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA DIURNO

percepção e criatividade. Metodologia: Será de acordo com o planejamento do professor regente, utilização de softwares e programas compatíveis com esse aprendizado. Uso de material didático, para digitação de palavras e frases, trabalhadas em sala de aula, assim como outras atividades que se fizerem necessárias. 3º Ano do Ensino Fundamental Objetivo: A informática terá como objetivo levar o aluno ao conhecimento dos recursos disponíveis da máquina, possibilitando assim,…

dos alunos. Por esse motivo, discorremos sobre alguns pontos relacionados à aprendizagem, dando ênfase à aprendizagem significativa. Partindo das concepções iniciais da temática abordada desenvolvemos um paralelo entre o trabalho realizado na sala de aula da estagiária e os referenciais psicológicos, mais especificamente os que se relacionavam com referida aprendizagem. Os apanhados aqui apresentados, embora iniciais, são uma contribuição para a academia, visto que sentimos a…

fundamentado na gestão por processos e tecnologia da informação visando o controle da evasão escolar no Colégio Técnico Industrial de Santa Maria Carlo Alessandro Castellanelli (UFSM) castellanelli@mail.ufsm.br Marcos Daniel Zancan (UFSM) mdzancan@smail.ufsm.br Sônia da Costa (UFSM) soniacosta@smail.ufsm.br Leandro Cantorski da Rosa (UFSM) leski@smail.ufsm.br Resumo: Este artigo apresenta o problema da evasão escolar enfrentado pelo Departamento Pedagógico e de Apoio Didático do…

Relatório de observação em sala de aula Políticas Públicas R E L A T Ó R I O Alunas: Fernanda Aparecida dos Santos Luciéle Bernardi de Souza Iriane Lorensi Rossini Santa Maria, novembro de 2011. SUMÁRIO | | | |1.

(mauriciuspazinato@gmail.com), licenciado em Química pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), mestre em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde (UFSM), é doutorando em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde (UFSM). Santa Maria, RS – BR. Mara Elisa Fortes Braibante (maraefb@gmail.com), licenciada em Química (UFSM), doutora em Ciências (Química Orgânica) (UNICAMP), é docente do Departamento de Química da UFSM. Santa Maria, RS – BR. “A preocupação com…

ensino-aprendizagem deve promover os agentes envolvidos, de tal forma que os mesmos tenham, ao final, um acréscimo de valor educacional, cidadão, profissional. Enfim, que possam responder adequadamente às exigências, para as quais foram educados. A atividade de sala de aula, muitas vezes, pode tornar-se mais produtiva quando orientada para uma perspectiva prática, em particular quando essa pode ser concretizada em equipe. Deste modo, será desenvolvida uma pesquisa de caráter…

oportunidade de qualificar a formação e participação que o projeto PIBID está me proporcionando. O tema deste estudo é metodologia interdisciplinar de ensino. O objetivo dos métodos de ensino é o de servir de suporte ao professor para o crescimento da aula e para melhor entendimento por parte dos alunos do assunto a ser discutido. Entender os aspectos que envolvem a escola e a observação da docência dos anos iniciais do ensino fundamental é condição para compreendermos o próprio…

EXPERIÊNCIA RELATADA POR ACADÊMICAS NO CURSO DE NUTRIÇÃO – UFSM SOBRE AS AULAS PRÁTICAS EM UMA INSTITUIÇÃO DE LONGA PERMANÊNCIA PARA IDOSOS. Rejane Doile Garcia1, Loiva Beatriz Dallepiane2, Bruna Hafle Klauck3, Cinara Camara de Oliveira³, Danieska Muller Ritzel³, Shelly Westphalen Palma³. Palavras-chave: Idoso, envelhecimento, nutrição; INTRODUÇÃO A ampliação da longevidade e o declínio das taxas de mortalidade, nas últimas décadas do século passado, transformaram o aspecto demográfico…