Sala De Aula Infantil

CURRICULAR: Estágio Supervisionado em Magistério da Educação Infantil I MARCO: II PROFESSORA: Ana Luisa Nogueira de Amorim MEDIADOR(A): Joedson R. Nascimento RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM MAGISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL I DANIELLE RODRIGUES CAVALCANTI POLO - IPOJUCA Polyana Damasceno IPOJUCA – PE JUNHO – 2015 DANIELLE RODRIGUES CAVALCANTI RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM MAGISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL I Relatório de estágio apresentado à…

PROJETO DE PESQUISA TEMA O Jogo como elemento motivador da aprendizagem DELIMITAÇÃO DO TEMA: O Jogo como elemento motivador da aprendizagem na Educação Infantil PROBLEMA Como os jogos são utilizados na aprendizagem e motivação dos alunos da educação infantil? HIPÓTESE O Jogo contribui para o processo de ensino aprendizagem sendo um instrumento fundamental no desenvolvimento da criança nas séries iniciais, onde o jogo como instrumento educativo é uma necessidade humana

Supervisionado I foi desenvolvidas apenas a observação na sala de aula da Educação Infantil no período vespertino. Durante as observações foi realizado um relatório contendo as características da escola, relação escola- comunidade entre outros temas abordados visando uma problemática a ser trabalhada no segundo momento do Estagio Supervisionado II, foi desenvolvido a problematização para a realização da Intervenção no terceiro período da Educação Infantil no turno vespertino. A…

..................................................................... 06 Objetivo..................................................................................................................06 Fundamentação Teórica dirigida á Educação Infantil..............................................07 Caracterização da instituição-campo de estágio.................................................... .08 Avaliação ..............................................................................

ANHANGUERA UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA “ELENIR DO CARMO LOPES” R.A. 2348459668 TRABALHO DE CONCLUSÃO NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL PIRACICABA - SP 2012 FACULDADE ANHANGUERA UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA “ELENIR DO CARMO LOPES” R.A. 2348459668 TRABALHO DE CONCLUSÃO NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório apresentado ao orientador de estágio, Prof.ª Carmela Wittmann e ao coordenador do curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera Uniderp

ELEMENTO DE COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Yara Pereira e Silva yyarageo@hotmail.com Graduando em Geografia pela UEPB Graduando em Pedagogia pela UFPB- Virtual Mônica de Fátima Guedes de Oliveira Mestre em Educação Professora da UEPB/DLE/CH guedesdefatimamonica@yahoo.com.br Resumo: A música é uma linguagem alternativa moderna e lúdica que assume grande importância no processo de ensino e aprendizagem da educação infantil. Utilizar esse elemento sonoro nas salas de aulas é compreender…

ESTÁGIO III – DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL CONTEXTUALIZANDO TEORIA E PRÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PORTIFÓLIO Luciana Andréia Vijales Andréia Pacheco da Rosa Cândido Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia/Licenciatura (PED-9471) – Estágio III 28/05/12 1 INTRODUÇÃO O presente memorial descritivo refere-se ao estágio de docência na Educação Infantil. O tema escolhido foi Contextualizando Teoria e Prática na Educação Infantil: Portifólio. Este trabalho tem por…

MAPEAMENTO ED. INFANTIL E ENS. FUND...............................3 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................8 6 REFERÊNCIAS....................................................................................10 INTRODUÇÃO O mapeamento realizado na Escola de Educação Infantil e Ensino Fundamental foi de grande importância para observarmos o que dá certo e que não dá , vimos que na Educação Infantil as…

2 INTRODUÇÃO A educação infantil no Brasil registrou muitos avanços nos últimos vinte anos. A Constituição Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação nacional de 1996 a definem como primeira etapa da Educação Básica, antecedendo o Ensino Fundamental de caráter obrigatório e o Ensino Médio, o que representa uma conquista importante para a sociedade brasileira. Nesse contexto as atividades desenvolvidas pelo professor da Educação Infantil precisam ser trabalhadas de…

Música , educação infantil e a prática em sala de aula Loraides Alline Macieli Josiane Schueda Raiserii Resumo Este artigo tem por objetivo apresentar a música como uma ferramenta no processo de ensino aprendizagem de crianças da educação infantil. Pretendeu-se investigar a presença da música na escola de Educação Infantil da rede pública de ensino e qual a posição dos professores em relação ao ensino com música. Apresentaremos no desenrolar deste, reflexões sobre a importância da