Relatorio campo

SUMÁRIO

1.INTRODUÇÃO.....................................................................................1
2. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA …...................................................2
3. MAPEAMENTO ED. INFANTIL E ENS. FUND...............................3
5 CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................8
6 REFERÊNCIAS....................................................................................10

INTRODUÇÃO O mapeamento realizado na Escola de Educação Infantil e Ensino Fundamental foi de grande importância para observarmos o que dá certo e que não dá , vimos que na Educação Infantil as Atividades pedagógicas são Fundamentais para o desenvolvimento intelectual e psicológico das crianças e é nesta fase que eles aprendem rapidamente noções de lateralidade,de temporalidade, de distinção das coisas. No ensino Fundamental vimos que os professores tem que se dedicar muito mais à educação dos alunos, pois é nos anos iniciais que eles já tem noções de letras e dos números passando para segunda etapa ler e contar. De acordo com a LDB, “a educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores”. Portanto segundo a LDB em seu artigo 29,constitui a ed. Infantil como primeira etapa da educação básica. Tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. Já o ensino fundamental sofreu mudanças,pois o último ano da ed. Infantil se tornou o 1º ano do ensino fundamental,achamos que essas alterações vão ser significativas,pois a criança aprenderá mais cedo e isso será melhor para sua compreensão e memorização. Segundo o artigo 32º da LDB,é necessário:
I- o desenvolvimento da capacidade de