Síntese Da A Observação Do Cotidiano Escolar

pesquisa e reflexão a partir de situações-problema identificadas na realidade escolar. Percebemos que, trabalhando dessa forma, os acadêmicos aprofundam sua reflexão durante os estágios, iniciam a disciplina de TCC com um eixo norteador de investigação e a base teórica já construída e, por fim, inserem-se no ambiente escolar de forma crítica e investigativa. Palavras-chave: Formação de professores. Educação Física Escolar. Pesquisa. ABSTRACT This paper aims to report and analyze an…

nunca me será tirado. À todos os amigos que conheci, pelos quais tenho a maior admiração. À Escola Municipal de Ensino Fundamental “Bairro Columbia”, Diretora e Supervisoras, por concederem espaço em sua instituição, onde foi possível observar o cotidiano da escola e ter meu primeiro contato com a sala de aula. SUMÁRIO INTRODUÇÃO.............................................................................................................4 2.0 - RELATÓRIO DE…

............................04 Introdução.................................................................................................................05 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental II : 1 – Observação e Interação na Escola......................................................................06 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola..........................................................................

PesETM- AII-1- Reflexões sobre a pesquisa no contexto escolar AII-1_Reflexões sobre a pesquisa no contexto escolar Primeiramente, leiam as seções 2.1, 2.2, 2.3 e 2.4 de nosso Guia de Estudos. Anotem as ideias principais apresentadas no texto. Em seguida, respondam as questões abaixo: 1. Quais as principais características da abordagem qualitativa? 2. Em que medida o conhecimento sobre a abordagem qualitativa de pesquisa contribui para a sua formação em pedagogia? Justifiquem…

disciplina de EstágioSupervisionado PEDAGOGIA. ITATIBA – SÃO PAULO 2014 Introdução......................................................................4 Pedagogia: Trabalho de Estágio Supervisionado..........6 Plano de Gestão Escolar................................................11 Definição de Metas e Ações...........................................15 Avaliação Estratégica da Escola (FOFA).......................19 Plano de Suporte Estrategico - Plano de…

O relatório a seguir corresponde ao Trabalho de Conclusão do Estágio Supervisionado – Docência nos anos iniciais do Ensino Fundamental – GESTÃO, voltado às atividades desenvolvidas dentro da escola quanto a Gestão Escolar e os trabalhos executados pelo Orientador e Coordenador escolar. O mesmo foi realizado no CEMEI Maria Tarcilla Fornasaro Melli, localizada em um bairro de em que as diferenças sócio - economica é bem visível. As pessoas envolvidas no processo de ensino desta escola…

[pic] SUMÁRIO 1 SÍNTESE REFLEXIVA.............................................................................................3 2 PROJETO DE ENSINO ..........................................................................................5 2.1 PLANO DE AULA - NATUREZA E SOCIEDADE..........................................

ANEXO I – SÍNTESE DAS ATRIBUIÇÕES DOS CARGOS PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL II E MÉDIO I. Participar da elaboração, implementação e avaliação do Projeto Pedagógico da Unidade Educacional, bem como das demais atividades do processo educacional, visando a melhoria da qualidade da educação, em consonância com as diretrizes educacionais da Secretaria Municipal de Educação. II. Elaborar o Plano de Ensino da turma e do componente curricular atentando para as metas e objetivos propostos no PP

• Humanos: número de docentes, funcionários, etc. • Pedagógicos: síntese da proposta pedagógica da escola se houver (opcional). • Filosofia e objetivo(s) do ensino fundamental. - DIAGNÓSTICO DA TURMA/REALIDADE ESCOLAR. Parecer descritivo inicial da turma. Perfil da turma, destacando comportamentos, rotinas e atitudes dos alunos e alunas observadas no período de sondagem/observação (15 hs) e início da coatuação (20 hs). - FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA. Identificar

Recorte e colagem Textos Pesquisas A avaliação deverá ser contínua e processual. A partir da participação nas atividades propostas com vista a:  Identificar potencialidades e dificuldades de aprendizagem. Para isso utilizaremos: Diagnose; Observação; Participação; Apresentação oral; Leitura de imagens: individual e coletiva; Atividades Lúdicas; Organização; Recortes. Atividades escritas. Pareceres Pedagógicos. Teste de sondagem Prova…