Síntese Da A Observação Do Cotidiano Escolar

Educação. Experiência profissional nas áreas de Educação Física e orientação acadêmica na modalidade de Educação a Distância. 3 I N T R OD U Ç Ã O A partir da década de 1970, segundo Brasil (1998) surgiram novos movimentos na Educação Física escolar, em oposição aos modelos tecnicista, esportivista e biologista, inspirados no momento histórico social pelo qual passou o país, nas novas tendências da educação de maneira geral, além de questões específicas da própria Educação…

sede e conta com uma coordenadora pedagógica para atender um universo de 248 alunos distribuídos em dois turnos. A aula de Ciências foi observada no dia 01/11/2013 no período vespertino numa turma de segundo ano. Os instrumentos utilizados foram a observação ocular e auditiva registrado em papel, já que não houve permissão pela gestão da escola para a utilização de câmera fotográfica e gravador de áudio. Quanto aos aspectos da aula, foram observados os seguintes: • Utilização do livro…

de conhecimento do cotidiano dos sujeitos, no seu ambiente de convivência familiar e comunitária. As visitas domiciliares “têm como objetivo conhecer as condições (residência, bairro) em que vivem tais sujeitos e apreender aspectos do cotidiano das suas relações, aspectos esses que geralmente escapam a entrevistas de gabinete” (MIOTO, 2001, p.148 apud PERIN, 2008, p.6). A visita domiciliar apresenta como potencialidade a perspectiva do profissional se deparar com o cotidiano dos…

de perceber e sentir a natureza, de nela intervir e transformá-la. Questões relativas aos procedimentos de pesquisa da Geografia também foram consideradas na seleção e organização de conteúdos. A observação, a descrição, o registro e a documentação, a representação, a analogia, a explicação e a síntese são procedimentos que devem ser trabalhados ao longo de toda a escolaridade, essenciais na construção do instrumental necessário para uma compreensão de como a Geografia trabalha e se…

construção, uma rede de relações. Isso ocorrendo, a visão caótica do aluno pode ser melhorada agregando valor numa síntese qualitativa. O papel condutor didático do professor se funde em processos de mobilização, construção e elaboração da síntese do conhecimento e da auto-atividade do dos alunos (Vasconcelos 1996). A superação do aprender é apreender, reter na memória mediante o estudo observação ou experiência, como o cerne da própria palavra “aprender” que significa “segurar,…

conceitual, relativa ao modo como o conhecimento da Geografia é explicitado. 1. Abordagem temática Em geral, as coleções estão estruturadas para desenvolver o conhecimento da Geografia a partir do que é vivenciado e conhecido pelo aluno no seu cotidiano, utilizando inicialmente suas noções sobre o lugar. Isso é comum nos volumes do 2° ano, mas também aparece com frequência nos volumes do 3° ano, quando são trabalhados temas sobre a geografia do município. Nesses dois primeiros…

04 SISTEMÁTICA OPERACIONAL / RECURSOS 05 SISTEMÁTICAS E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 06 COMPETÊNCIAS 07 IDENTIFICAÇÃO DE ESTÁGIO 08 CARACTERIZAÇÃO DA EMPRESA 09 HISTÓRICO DA EMPRESA / DEFINIÇÃO /METAS 10 CAPACITAÇÃO / MELHORIAS / REVITALIZAÇÃO 11 SÍNTESE DA AVALIAÇÃO / DIMENSÕES AVALIADAS 12 BENEFÍCIO / GRÁFICOS 13 PROCESSO / PRODUTO 14 ENSINO TÉCNICO 15 SATISFAÇÃO / GRÁFICOS 16 EVOLUÇÃO / GRÁFICOS 17 ORGANOGRAMA DA EMPRESA 18 RELATÓRIO DE ACOMPANHAMENTO 05/09 A 04/10 19…

escola e sua cultura.......................................................................................06 Os fundamentos do Projeto Político Pedagógico..............................................08 A prática do Projeto Político Pedagógico no cotidiano da escola e os espaços colegiados..........................................................................................................09 O espaço das salas de…

Proinfo ETAPAIII-aula 01 Atividade 1: Escolher um teórico e fazer uma síntese de sua ideias. Maria Montessori O método montessoriano tem por objetivo a educação da vontade e da atenção, com o qual a criança tem liberdade de escolher o material a ser utilizado, alem de proporcionar a cooperação. O material criado por Montessori tem papel preponderante no seu trabalho educativo, pois pressupõe a compreensão das coisas a partir delas mesmas, tendo como função estimular e desenvolver na criança

espaciais que identificam o lugar. ◦ Situações de sistematização de pesquisas em seminários apresentados pelos alunos ou exposições de painéis. ◦ Situações de produção de texto em que os alunos possam apresentar informações sobre os estudos da ◦ Observação, registro e análise: - dos conhecimentos que o aluno já possui sobre seu modo de vida na comunidade; - dos conhecimentos geográficos já estudados em outras séries, buscando saber se associam a geografia ao estudo do espaço; - de…